【内容提要】
　　廣州市第42中學以課堂爲切人點，把教師如何選擇、設計有效的教學内容，在課堂教學中培養學生綜合素質有效的教學原則，教學模式和教學策略等方面進行探索與實踐，通過不斷實踐，逐步把這種意識轉變爲全校性，長期性的模式機制常態，幾年的艱苦探索，學校有經驗也有教訓，基於這種認識，學校將開展這一探索的部分階段性成果結集出版；它充滿成功和失敗的回味，更充滿教師理想的激情和理性的思考，權當教師從事課題探索的“成果”，並以此求教於基礎教育界的各位同仁。