【内容提要】
　　隨着新課程的推進、課程改革的不斷深入，一些傳統的敎學思想、敎學方法面臨着嚴峻的挑戰。如何建立新課程理念指導下的科學的學生觀及課堂敎學觀，在敎學改革中，學校旣要敢於實踐，也要善於思考，更要站在新課程理念的高度來審視學校的敎學實際！ 　　本書從“新課程改革篇”、“教學策略篇”、“心理教育特色篇”、“研究報告”四個方面，總結了廣州市第八十中學近三年來，在新課程背景下的一些敎學成果。