【内容提要】
　　廣州市第九十五中學擁有一大批追求進步、追求成功、追求美德、追求幸福的教師，他們在長期的職業生涯中接觸到許多學困生。2008年9月，學校有針對性地開展了“基於高中新課程下學困生有效教學策略的研究”。兩年來，教師們静下心來搞教育，從自己身邊的問題入手，對學困生有效教學進行了許多有益的嘗試。現在，我們將教師們在相關研究中所撰寫的實驗報告、教育教學論文、教育案例等予以編輯出版，權且作爲教師們課題研究過程的印記。同時，讓教師們在付出艱辛勞動之後收穫一份職業所帶來的幸福。

【主編簡介】
　　陳兆興，廣州市第九十五中學校長，中學高級教師，廣州市優秀校長培養對象，廣州市優秀教師，廣州市優秀教育工作者，海珠區先進勞動者，海珠區人民政府記三等功一次，海珠區教育系統學術評審委員會專家，廣東省中小學安全文明校園評估專家組成員。
　　近年來，他致力於學校重建，在廣州市第九十五中學嘗試建設現代學校文化的改革，取得了一定的成效。他對社會轉型期校長角色變遷、教師身份變化、學校生存發展、師生的生命品質與人生幸福等問題，進行了諸多有價值的思考和實踐。


【目錄】
讓每一位師生享受幸福的人生（代序）　/ 陳兆興

管理篇
使命與責任同行
　——我的辦學治校的實踐及思考 / 陳兆興
遵循教師成長規律  打造優秀教師隊伍 / 陳兆興
校長，“平凡”的守候者 / 陳紅燕
當學習成爲一種需要
　——赴臺灣教育考察隨想 / 陳紅燕
創建積極的校園文化  提昇學困生的幸福感　
——《基於高中新課程下學困生有效教學策略的研究》課題的德育探究 / 吴錫鵬

課題篇
“基於高中新課程下學困生有效教學策略的研究”的結題報告 / 廣州市第九十五中學課題組  陳兆興
適於高中學困生的生物新課程學案的有效性研究結題報告 / 陳紅燕
“高中英語和諧課堂的實踐研究”課題研究報告 / 肖麗琴

教學篇
讓學案成爲學困生的“學習酶”
　——適於高中學困生的生物新課程學案的有效性研究 / 陳紅燕
清水出芙蓉，天然去雕琢
　——英語動態生成課堂探究：理論與實踐 / 肖麗琴
讓學困生在政治高考備考中不“學困” / 胡穗華
小議語文教師的有效語言 / 程炤亞
發揚地理板圖優勢  探索有效課堂教學
　——高中新課程下學困生有效教學策略 / 丁周敏
創造適合學生的教育
　——對高中數學學困生實施分層教學的嘗試 / 邱水金
高中數學分層教學實驗研究報告 / 劉若男
個性化閲讀評價現狀及對策 / 程炤亞
基於新課程下對高中數學學困生實施小組合作教學的探究 / 郭文彬
高中數學分層教學的實驗研究 / 劉喜雲
從2010年廣東高考文綜政治卷特點談高三有效備考策略 / 樑紅纓
訣竅在寫外，功夫靠平時
　——高考英語有效寫作策略淺析 / 肖麗琴
任務型教學法在英語學困生有效課堂教學中的應用研究報告 / 黄麗莉
高中化學復習課型有效師生互動初探 / 韋麗儀
談高中數學課堂教學的有效性 / 郭文彬
高中新課程化學學困生作業有效落實策略初探 / 韋麗儀
淺談新課程背景下高中生物學案設計 / 林  琳
敲開物理題解的大門——審題 / 蘇國强
如何提高美術特色班學習美術的興趣 / 黄林坤
《多媒體技術應用》常見課型的有效教學方法研究 / 於有鬆

德育篇
唇齒留香塑英才
　——論班主任語言的有效性 / 程炤亞
抓住重點  掌握技巧  輕鬆擔任班主任
　——談班主任工作的有效性 / 胡穗華
注重對“學困生”學習能力的培養 / 郭文彬
情到深處，育人無形
　 ——學困生德育案例分析 / 陳丹萍
學困生更需要教師的長期關愛 / 林  琳
抓住“學困生”的原因所在，幫助“學困生”取得進步 / 郭文彬
民主開放型的班級管理 / 劉若男
談“氣質”論“魅力”
　——中學生素養加强個案研究 / 陳丹萍
在細節中進步  於追求中成長
　——“我室我塑 飛揚生活”美化課室活動的行動研究 / 程炤亞