初三（２）班  張應東

　　雨，大地的母親，萬物的教父，用自己的身軀，在世界的各個角落，以亘古不變的方式無私地奉獻着自己，滋潤萬物。

　　當冬雪剛開始融化，春天的脚步匆匆走來時，春雨也緊隨而來。“隨風潜入夜”，春雨開始忘我地工作了。淅瀝淅瀝……伴隨着清脆悦耳的背景音樂後，春雨忘情的演奏也揭開序幕。萬物從這優美的音樂中蘇醒過來，欣欣然張開了眼，這令人陶醉的春雨景使它們情不自禁地加入了演奏的行列。樹根們大概已經飢渴難忍了吧，早已張開嘴巴“咕嚕咕嚕”地喝了起來。它們在廣闊的稻田裏，秩序井然地排成了許許多多整齊的隊伍，微微地張開小嘴，緊閉着雙眼，“吱吱”地吮吸着這春天的甘露。在微風的帶領下，它們扭動着細腰，邊唱邊跳着集體的交誼舞。那優美的舞姿，節奏强烈的步伐，還真有點專業舞蹈的風采。池塘邊的動物們也不甘示弱。青蛙家族歌唱總動員，一只只青蛙坐在碧緑的蓮葉上，邊享受着雨水的沐浴，邊“呱呱呱”地歡叫起來。柳樹、小草等植物也都興高采烈地加入了演唱。

　　這場激情的春雨演奏持續了整整一個夜晚。第二天，當太陽從東方昇起的時候，春雨微笑着看這塊昨晚被自己辛勤澆灌的土地，終於滿足地離開了。

　　我所描繪的只是下春雨時的熱鬧景象，而夏雨的熱情奔放、秋雨的温柔浪漫、冬雨的冷酷無情更是令人大開眼界。然而“前人之述備矣”，我就不必多説了。

　　我想，不管是哪個季節的雨，在滋潤萬物的同時，帶給人們的更是一種無私奉獻的生命本質吧！這位大地的母親在奉獻自己的同時，在密密的雨絲中更交織着種名爲“無私”的情愫。你説呢？


　　點評：文章主要運用了記叙和描寫兩種表達方式爲我們演奏了一支“春雨奏鳴曲”。特别是描寫手法的運用，使文章摇曳多姿，生動感人，這是初中生常用且有必要學好用好的一種寫作技巧。閲後更使人似乎看到了朱自清的名篇《春》的影子。

　　(指導老師：王穎)