初一（12）班   程儀

　　和妹妹聊天，聊着聊着，聊到了她的語文老師，也就是我以前的班主任兼語文老師。妹妹説她們班的人都説老師是如何如何地嚴格，如何如何地兇惡。曾經的我也是這樣認爲，然而睿智的歲月却已詮釋了老師的用心良苦。

　　老師姓餘名静蓉，兒子已和我這般大了，是個三十來歲的經驗豐富的女老師。

　　餘老師的課上得很精彩，但評講試卷時未免枯燥。有一次語文測試，我得了98分。當時我不禁喜形於色。評講試卷的時候，心不在焉：反正我這次考得這麽好，老師肯定很高興。况且我還是她的班長，放肆一下應該没問題。我這樣想着，便左動右動，和旁邊的同學炫耀炫耀的我的成績，與前面的同學聊聊天……好不開心。

　　突然“程儀，這節課有點驕傲啊！”像一把利劍直射而來。抬起頭，我迎上的是一雙憤怒的眼睛。接踵而至的就是同學們都齊唰唰地看着我。雖然是短短的一句話，却説得身爲班長的我無地自容，滿臉通紅，恨不得找個地洞鑽下去。

　　當時我覺得老師太不給别人留情面了，但現在回想起來，我却感激老師都來不及。正是有了這次刻骨銘心的經歷，我以後上她的課都一絲不苟，不敢有絲毫鬆懈。養成了習慣，以後無論是上課還是開會，我都能做到全神貫注，這要歸功於餘老師。

　　時常有人夸我的字寫得好看，其實也是因爲餘老師。餘老師寫得一手好字，她非常嚴格要求班上的每個同學都要認真練字。她的練字法堪稱“魔鬼練字法”。一個字要對照字帖，前前後後寫十幾遍，直到把字寫得和字帖般七八分像爲止。我當時不以爲然，並不認爲這樣真的可以把字練好。但既然是老師要求的，就好好地練吧。

　　在老師的影響下，我對練字也産生了濃厚的興趣，在暑假這漫長的假期裏，練字成了我的必備之事。經過一個暑假的鎚煉，我的字有了質的飛躍，老師似乎在意料之中，説仍需繼續努力。但其他人連同我自己都感到驚訝。

　　不久，我們將要代表學校參加全國的寫字比賽。訓練更加緊張了。雙休日，老師也讓我們幾個有希望得奬的同學趕去學校和老師一起訓練。一個人坐在課室裏，一直在練，練，練……一直練到手指酸痛，腰酸背痛。我有時也想打退堂鼓，但當我看到也同樣和我們坐在一起練字的老師，想到老師爲了讓我們堅持練字，連豐富多彩的雙休日都放棄時，我還有理由不好好練嗎？

　　“功夫不負有心人”。最後，我在全國的寫字比賽中獲得了金奬。捧着金燦燦的證書，我心中感慨萬千，我收穫的不僅僅是一本證書，更多的是做事要堅持不懈的真理。

　　餘老師時常會提起她的恩師，殊不知她已成爲了我的恩師，一生難忘的恩師。

　　評語：每一位老師最想看到的，也許就是學生的理解與他們的成就，能用善良的心去理解老師，用誠摯的心去感激老師，是文章最讓我們動容的地方。

　　    (指導老師：汪静）