初一（５）班　喬静漪

　　   幼兒園的我，是一張潔白的紙，小學時，這張紙上已經有了一些問號，到了初中，問號仍在增多，但有些問號已經轉成了句號……

　　——題記


　　幼兒園時的我

　　幼兒園，是我記憶中最快樂的日子，在那裏，我可以整天坐在堆積如山的積木中獲得滿足的快感，在“老鷹捉小鷄”中獲得成功的喜悦，在“過家家”中感受到做一家之主的得意……

　　在幼兒園中的一件事令我現在還不能忘却：我們的教室座位是自由坐的，爲了和同班的一個男生搶第一排最中間的位置，我常常不吃早餐就鬧着媽媽送我上學，搶到那個位置後，還得意揚颺地向那個晚來幾分鐘的男生炫耀，當看到他爲此哭了的時候，我又慌忙把辛苦搶來的位置給他，現在想起來，覺得那時好幼稚，也有一點……可愛（呵呵）


　　小學時的我

　　小學時，雖然没再發生過搶座位的事，但那時的我還是很搞笑。

　　一、二年級時，我有一個很不好的習慣，放學後回家就玩，看電視，留下作業到第二天早上寫，因此作業很馬虎，没少受批評，上了三年級後，我漸漸改正了這個壞毛病，而且從那時開始做了我們班的班長。要説做班長也有好多難處，對同學們太兇了也不好，曾幾何時，我是我們班的“四大管家婆”之一，那時我們班很“活躍”，調皮男生超多，爲首的兩個，也就是我的大冤家：孫軍，張文博。爲了制服他們兩個，我可是花費了不少心思，可最終還是以失敗告終，哎，可憐我一世英名，竟“毁”在了他們兩個身上，“既生喬，何生孫張！”（畫外音）不過現在想起和那些調皮蛋相處的日子裏，還是蠻懷念的，真的。


　　初中時的我

　　講了從前我的那麽多糗事，現在該説下我現在的狀况了。

　　現在的我，生活雖然平平淡淡，但也過得有滋有味。學校裏，作業不是很多，負擔也不是很重，任務也不是很緊。班裏的調皮蛋也蠻多，很像我們以前的班級，可是不知爲什麽感覺同學之間有一層似有若無的隔膜，也許是我太敏感了吧，有時候，静坐下來，真想走出時光的長廊，去索回孩提時代的那一份天真爛漫，尋一份有嬉有笑和無憂無慮，但是，我們不可能再回去了，現在唯一的選擇便是拋掉煩惱，把握今天的自我，迎接明天的成功。不再被懷想所羈絆。

　　這就是我，一個個普普通通的我，一個成長中的我。


　　評語：行文流暢，語言檏實而充滿童真童趣，淡淡的文風，淡淡的意藴。

　　（指導老師：張玲）