高二（1）班　陸文廣

　　假如讓我只選擇一種顔色留在世上，我會堅决地選擇白色。我喜歡白色，因爲你是我降臨世上第一眼見到的顔色。從那一次我已經迷上了你——純潔的“白”。

　　有人説你是純白的象徵，如天使羽毛一樣輕盈温柔；有人説你是悲傷的象徵，如靈堂那白色挽聯一樣令人傷心；有人説你是歲月的印证，如母親雙鬢的白發……

　　從我懂事開始，我已經接觸白，並逐漸地瞭解白。明白古人皆因爲“白”而憔悴，因爲“白”而改變。

　　元稹和白居易二人是歷史上著名的詩人，他們倆更是知己。“白頭徒侣漸稀少，明日恐君無此歡。”，“自識君來三度别，這回白盡老髭須。”這兩句詩都寫出了他們交情之深，在元稹去世後，白居易還作詩紀念好友，詩曰：“相看掩泪情難説，别有傷心事豈知。聞道咸陽墳上樹，已抽三丈白楊枝。”這是知己間相互思念和關懷的“白”。

　　“白發搔更短，渾欲不勝簪。”這是愛國詩人杜甫的另一種“白”。在當時，戰火紛飛，他擔憂着國家的命運，百姓的安危，連自己頭上的白發都不能插上簪了，他還熱血不息。這是愛國所表現的“白”。

　　“慈母手中綫，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”倘若我們在不經意間回眸一望。是否發現母親額角上的皺紋和兩鬢蒼蒼的白發，那白發如銀絲一樣掛在母親的黑發上，顯得極不和諧。那白發每一根都牽動着兒女的心弦猶如銀針一樣刺進心窩裏，“陽烏有二類，嘴白者名慈。求食哺慈母，因以此名之。”爲人子女是否明白其中道理呢？這是母親辛勤賢淑的“白”。

　　“古之學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。”老師每天在三尺講壇孜孜不倦地爲學生辛勤講授知識，老師身邊總是粉塵飛揚，那白色的粉筆如同老師的青春一樣逐漸消减。“白發點綴雙鬢旁，不怨不悔吾恩師。不求千金名與利，只盼桃李芳香時。”這是老師智慧的“白”。

　　白色，你是經歷長期“過濾”而沉澱下來的，你經歷了時代的變遷，人類文明的演替。

　　白色，你是一種無以形容的美，你令多少騷人墨客傾倒，你點綴了世間，讓黑白分明。

　　一色同銷千古愁，輕嘆，衣帶漸寬終不悔，爲色銷得人憔悴。（指導老師：王爽）