高二（1） 班  徐秀玲

　　人生是從生之此岸走向生之彼岸的歷程。無論是充滿荆棘的坎坷小徑，還是一馬平川的陽光大道，我們都要自己走過！

　　——題記

　　從前有人馴養了一只虎皮鸚鵡，約半個小時後，它逃出了籠子。主人痛心，惋惜，但又想，鳥歸林，魚入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。誰料十多天後，在山坡上的樹林子裏，找到的却是它的僵硬屍體。可悲啊！天底下竟有這種鳥兒，飛到廣闊的世界，餓死在果實纍累的林子裏。

　　可仔細想想，假如雨燕展翅飛翔之前没有進行“减肥”，亦不過如此。

　　其實，雨燕减肥的過程就是一筆財富，一種資本。站在歷史的長廊上，《周易》是周文王在坐牢時寫成的；《春秋》是孔子在仕途上失意後作的；屈原被流放時創作了《離騷》；左丘明失明才著了《國語》；孫臏被削了膝蓋骨憤而作《兵書》；吕不韋遷蜀世傳《吕覽》；韓非子囚在秦國寫了《説難》、《孤憤》；司馬遷遭宫刑後寫了《史記》。蘇聯“宇宙之父”齊奥爾科夫斯基，少年時患猩紅熱而耳聾，被趕出校門。但他靠圖書館自學，造就了驚人的數學才能；德國詩人海涅生生前最後八年是躺在“被褥的墳墓”中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。他們的心靈得到减肥，纔可翱翔世間！

　　而身處時下社會，我不禁心生感慨：不少父母非常疼愛孩子，可以説已經到了捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了的地步。他們的這些做法不正是與鸚鵡的遭遇如出一轍嗎？現在的孩子，人性、自私、依賴性强。這樣的孩子將來走上社會，必然缺乏獨立生活的能力，有的甚至經不起挫折和磨難。而對此，父母負有極大責任，正是他們那些過分的溺愛、庇護和包攬，扼殺了孩子創造的天性，窒息了孩子探索的精神，奪去了孩子鍛煉的機會！

　　聰明的日本人，在高度發展的物質文明面前已經洞察了這種病變。據説，爲了讓大龢民族的後代依然保存父輩創業的秉性，不少學校特地設立勞動場所，讓孩子們使用銼刀、榔頭，目的是學會喫苦。

　　相比之下，我們未免太嬌嫩了。我們怕風怕雨，怕冷怕熱，怕打怕駡，怕受刺激……真可憐啊！看來，這種社會現象也該進行“减肥”了。

　　雨燕减肥的精神，是一種喫苦的精神。

　　懂得喫苦的人，才能去掉幼稚走向成熟；

　　懂得喫苦的人，才能增長智慧走向成功；

　　懂得喫苦的人，才能像雨燕那樣，及時當磨難，展翅始高飛！

　　——後記