程登瀛老師被粤西教育界尊稱爲“登公”，這個大名早在上世紀五十年代初某個春秋就刻入我的腦海中了。那時我在信宜念初中，代數老師告訴我，本地區十七個縣市之内有“四大數學天王”，其一是高州中學的登公，其一是我父親林植英，另兩個是陽江的樑元燊和廉江的劉傅盧。

　　某高校入選世界級名牌大學和國家級名牌大學，必須具有其廣泛的開放性和一批相應級别的大師。某中學入選國家級重點和省重點，也大扺如此。一所名校未必十全十美，可以暫時缺點房子、設備，名師却萬萬少不得。抗戰時期的西南聯大，辦學條件不异常差劣嗎？但有世界大師雲集於彼，她就不失世界級名牌大學的光輝，榮獲諾貝爾奬的李政道和楊振寧就是從她那裏打好基礎、取得碩士學位才去美國有所成就的。此前的北京大學，因爲擁有金克木、張中行、季羡林等國級大師，才使其東方文化熠熠生輝。學校没有稱職的名師，輸送不出有益於科技文明的人才，自吹是什麽重點名校，誰信！據學界師生傳説，高州中學自抗戰時期開始成爲廣東省著名中學，同她聘用了大批從廣州避難而來的名師有很大的關係，登公就是其中最受歡迎愛戴的佼佼者之一。

　　我是1955年經地區統考選入高州中學的。進校前，父親同我談話一個多小時，特别提到該校的教壇俊杰：登公、鎮文公、李宗耀……登公畢業於中山大學數學天文係，留校從教，1940年秋轉展回到高州中學，其教學水平、質量、經驗和師德都數粤西第一流。我佩服父親的數學頭腦、知人論世和見賢思齊。他對登公的評價，也許是惺惺惜惺惺吧！自此以來，每逢聽到登公、鎮文公、李宗耀之名，親見他們的狀貌，我都肅然起敬。

1956年，新中國提出了“向科學進軍”的口號，舉辦了首届中學生數學奥林匹克競賽。事過不久，高州中學的數學課外興趣小組應運而生了。全組約二十人，成員多數是高二高三的尖子，我高一甲班依稀有樑華義、樑啓德參加，我也榮幸地被選了進去，輔導老師正是登公。他的辦組宗旨很明確：培養優秀人才，待機參加全國數學競賽。他在小組開場白中説，當時高考成績平均達七十五分以上的，可以昇上北大清華；全國數學競賽第一名高手拿下七十一分，已使其命題者華羅庚先生高興得跳了起來——原先華氏估計能拿到四十多分就很不錯了哩。登公的結論是：你們小組藴藏有國家級的數學人才，世界屬於你們，組員們各宜努力自强。經他一説，組内人人熱血沸騰，每周準時聽他的專題講座和課外深層次的多種解題方法，遵囑要學得自主、扎實、快樂、有個性、有激情、有創見、有獨立意志、有强烈興趣和科幻意向。我至今絲毫未减的數學興趣，是始於登公的這個小組活動的。當時他尚未到我班任教，但我已常常找他“小竈加餐”，請教某些難題，又從而把這些難題帶回班裏分發給外圍興趣者鑽研解答。我記得最先帶給同班的趣味題之一是：“兩輛自行車從相距一百公里的甲乙兩處匀速相對行駛。每車車頭上各有一只蜜蜂也同時匀速飛向對方車頭，落脚後又立即折回原車原處，如此反復。如果自行車的匀速是每小時十公里，蜜蜂的匀速是每小時十五公里。問，當兩輛自行車相遇時，這兩只蜜蜂各飛行了多少公里？”這道題套用現代流行的IQ語來説，如果你的IQ低，就用高等數學的無窮級數辦法解它，會又快又準的；如果你的IQ高，乾脆用小學生的心算方法求解，也會馬上成功。此題一出，兩天内人人耳熟能詳，連原本課餘只管趕看歷史演義、某類小説、元明劇本的同學也卷入興趣群體之中，開玩笑給我加了“數學使臣”、“登公的門生”、“財閥加才學”等外號。登公就有這絶招，三幾道趣味題足使萃萃學子心向往之。

　　登公以往只教高三兩個班的數學課——代數、立體幾何、三角函數。我讀到高二時有幸由他任教代數和立幾，享受他的小竈加餐也相對增多。他的課，何止熟練如神而已，那是題型分析課，加多法演算課，加繪圖示範課，加楷書欣賞課，加口手誘導課，加開誠剖理課，加儀態丰標課，是林林總總、高標高質的綜合藝術課。他的課外趣味題，香過曹江的“梅花點”，甜過新垌的人面仙桃和妃子笑，成了我班課後不可免之的精神佳果。登公稱贊1957届畢業生代表高州中學踏入了黄金時代。果然，這年高考考入重點大學的人數和昇大率，僅次於華師附中，名列全省第二，高州中學因此而名聲大振。八十年代上天的同步衛星數算組長吴漢基就是這届數趣組員之一。

　　我昇上高三了，但不無損失。登公奉調到雷州師範學校任教了，我的數學小竈中止了，我班同學也加不了這份“美食”了。有些略懂古文的學友，常常改用唐人的名言，“生不用封萬户侯，但願登公回高州”，藉以剖白自己的厚望。終於，天從人願吧，最後一個學期，登公興高采烈回居爵山樓原舍，“我們又見面了，可以重開小竈了，上一届黄金時代的一些肴譜不妨匆匆炮製了”。有趣的是，畢業試後，同學們已分爲文史、理工、醫農三類復習高考，可哪類的人都一樣照前獨立思考解答登公的數趣。個别人短時間解不出來的，居然帶到高等院校繼續鑽研。1959年春末，我收到時在華師中文系就讀半載有餘的大樑同學的第幾封道歉信，他“拖了十個月終於解通”了登公所給最後一道“非常題”。試想想，對某學科，如果没有激情，没有興趣，没有學生責任感，能如此終於完成良師的課外習題嗎？

　　進入高州中學研習三週年，我基本上掌握了人生中必須掌握的科學知識和人文知識，其後從事科技、黨務工作，處處年年得心應手。這根由麽？無它，全出於高州中學，首數登公的表率行爲。他，他們四大數學天王，1958年8月同時入教湛江市高校。我隨父母遷移，同登公或往還切近，或隔壁而居，探詢數學，還有八年得天獨厚。

　　現在，我六十三歲，身體健康，心態良好，才思依然敏捷，深深愛着自己的賢妻、兒女和乖孫，家庭美滿幸福，天倫之樂無窮。這也符合高州中學的祝願吧！值此母校一百週年紀念之際，我深深悼念已經仙逝的程登瀛、覃恩漢、熊清明、樑鎮文、李宗耀、樑裕通、盧開隆、莫世光、朱耀文、陳怡森、陳文昭、蘇普元、林植樞諸位良師以及他們言傳身教的業績，願他們泉下永安；衷心祝福屈偉昌校長和蘇憲章、許振南、鐘競達、萬朝琛等南箕北斗健康長壽，瓜瓞綿延，代代稱心！

　　名校名師，恩同父母。登公於我，德義尤殊。十二三年，力催跨竈；分離遭劫，寄語如親。至其述職回天，加餐難再；及此音容活現，餘味長存。口筆直傳，吟成兩韵，七言爲跋，敬祝仙安——

　　難撤賢師小竈香，留言後代記肝腸：

　　愛生如子登公頌，編作遺文第一章。

　　（作者係高州中學1958届校友）