我們班，高中1958届甲班，1955年入學，1958年畢業，排行高州中學高中第60班。男生高一、高二住東樓二樓，高三住西樓二樓，女生一直住在藍田宿舍。我們班，1988年在茂名聚會，2003年在桂林聚會，在湛江、茂名、廣州三地的同學經常分别小聚會。同學聚會在一起，總是沉醉在高中三年同窗的回憶，回憶當年自己那種純真、幼稚、頑皮，回憶當年老師的敬業、慈祥、可愛。

　　在高州中學三年，我們班的任課老師有陳文昭、蘇普元、陳怡森、萬朝琛、樑鎮文、熊清明、莫世光、樑裕通、盧開隆、張毓芳、許振南、林植樞、鐘競達、屈偉昌、程登瀛、李宗耀、覃恩漢、蘇憲章等18位。他們是一批優秀教師，他們的共同特點是學識淵博、風度儒雅、生活儉檏、敬業愛崗、教學嚴謹、愛生如子。他們的教誨和關愛，我們銘記在心，終生不忘。

　　陳文昭

　　我們一踏入高州中學就認識的第一位老師，也是與我們相處時間最長、最密切的老師，他是我們高一、高二的班主任和語文老師。同我們男生一起住在東樓二樓。我們班的首任班長，後來當了學校學生會主席的樑華義，寫了篇《勇於求索的特級教師陳文昭》，説了陳老師做人做事的許多感人事例。在這裏補充一個事例。這個事例很有份量地説明陳老師做班主任工作之細緻。

　　1956年秋季開學不久，陳老師傳給我們班幹部一份他的班主任工作計劃，其中思想政治教育方面列了七項内容：

1、（1）每周作一次或兩次時事簡要報導，由學生作。

　　（2）班主任隨時提出問題解答問題（不少10次）。

　　（3）舉行時事小測驗二次至三次。

2、班主任課

　　16周　課内外文娱、社團活動問題。

3、班活動

　　14周　以道德問題爲中心主題的主題會（學習熱情從何而來？）。

18周　時事討論會。

20周　期末話劇活動（内容未定）。

4、幫助團支部在班中組織一次迎接第三次全國團代會的

　　政治活動。

5、校外活動

　　（1）13週末，與茂一中舉行友誼聯歡。

　　（2）“一二·九”組織學生與縣兵役局聯歡。

6、體育運動

　　（1）加强鍛煉小組長工作

　　（2）打野戰一次。

7、文化娱樂工作

　　（1）舞蹈——排練節目兩個。

　　（2）戲劇——排練短劇兩個。

　　（3）相聲——排練單人或雙人相聲三個。

　　（4）歌曲——教唱支持埃及歌一首。

　　（5）樂器——演習奏曲調三首。

　　（6）週末組織看電影。

　　鐘競達

　　我們班高三的班主任和語文老師。未進入高三，我們就認識他，因爲每當電影院放映新片時，鐘老師就會給全校學生講影評。他生動的語言和準確的評價，不僅撩起了我們看電影的興趣，也使我們一早就喜歡了這位語文老師。我們班同學黄冠芳在他的稿子上説：“鐘老師深有體會地説：‘教育的出發點是愛’。作爲他的學生，我們覺得這的確是他可圈可點之處。”鐘老師熱愛我們黨，熱愛教育事業，熱愛我們母校，熱愛學生。爲此，幾十年來，他以高州中學爲家，傾注了他全部的愛。

　　在我們人生轉折和社會上學生思想復雜化的時期，鐘老師當我們的班主任。有了陳文昭老師兩年悉心指導之後，又有鐘老師爲我們掌舵，我們真的高興極了。四十多年來，我們班大部分同學業途順利，但也有好些同學受過政策的傷害，吃了許多苦頭，受了許多委屈，然而他們都挺了過來，做出了成績。這與鐘老師對我們的得法的、到位的教育分不開的。

　　程登瀛

　　人們稱他爲“登公”。在高州乃至粤西教育界，在高州城的人，没有多少人不知道、不敬佩“登公”。我們的師兄陳家超和我們班同學林含章都著文懷念他。程老師教我們的數學，他一登上講臺，我們誰也不敢思想開小差，他講課邏輯嚴密，語言簡練已達到爐火純青的程度，聽少他一句話，看少他演算的一道公式，好像損失補不回來似的，誰還敢不全神貫注？

　　李宗耀

　　他教我們高三的化學。在我們的印象中，李老師的穿着、舉止、風度和體形都代表着高州中學教師的形象。他的形象使我們開始認識教師的威嚴和知識的魅力。他上化學課，至今我們還記得的就是教我們倒試管，那功夫要求身要正，心要靈，眼要明，手要定，滴滴要中，不溢不漏，不容易啊。其實，李老師不僅是教我們做化學實驗的方法技術，而且分明是教我們做人。正如我們班同學黄浩新在《終生難忘——記李宗耀老師點滴往事》説的，李老師一句話成爲他幾十年做實驗工作的一條準則，李老師一絲不苟的工作態度影響他的一生。

　　樑鎮文

　　我們班的地理老師，他講課言簡意明，幽默詼諧，他一踏上講臺就側身回禮，至今我們還記得清清楚楚。我們還記得，1957年樑鎮文老師給全校學生作過“關於中東局勢的報告”，四十多年國際局勢的發展證明，樑老師的分析是何等的正確。據記録，樑老師報告的要點如下：

　　（一）中東局勢的特點

1、帝國主義與民族主義的矛盾。

2、帝國主義之間的矛盾（主要美與英法）。

3、中東國家之間的矛盾。

　　最主要是帝國主義與殖民地人民的矛盾。

　　（二）“艾森豪威爾”主義的實質

1、内容：（1）美國政府批準總統在中東進行軍事援助和

　　　　合作。

　　（2）美國政府批準總統給中東的經濟援助。

2、措施：（1）軍事恐嚇。

　　（2）分裂中東人民的團結，包括：①組織“北

　　非聯邦”，破壞以埃及爲首的阿拉伯聯盟；

　　②拉攏約旦，阻止埃、叙、約三國聯盟成

　　立；③企圖趕走英國，控制巴格達協約國。

　　（3）陰謀顛覆——推翻反帝民族主義政府，建

　　立親美政府。

　　（4）金錢利誘。

3、目的：（1）建立侵蘇軍事基地，進攻社會主義陣營。

　　（2）取代英、法在中東的勢力。

　　（3）鎮壓民族獨立運動。

　　（4）掠奪中東石油。

　　所以，實質就是周恩來總理所説的，以反蘇反共爲藉口，以製造緊張局勢爲手段，以達到鎮壓中東國家的獨立運動，排擠英法的勢力，控制整個中東的目的。

　　（三）叙利亞人民的鬥争

　　叙利亞人民一定勝利：

1、叙利亞人民一致團結起來，準備嚴重打擊敵人。

2、以埃及爲首的阿拉伯聯盟國家的支持和援助。

3、中蘇等社會主義陣營國家的人民及其他愛好和平的人民的支持。

　　莫世光

　　我們班的生物老師，我們永遠不會忘記她那副熱心腸，對教學、對研究、對學生總是那麽熱心。生物課講到人體解剖時，我們有些同學不敢面對，莫老師就教導我們用科學態度來看待。莫老師還經常用生物學的原理教導我們鍛煉身體，注意飲食，她對女同學的關心和愛護無疑就更加細心到位。

　　陳怡森

　　我們高一的物理老師，兼任同級兄弟班的班主任，陳老師教學很認真，而且很關心學生。我們班和兄弟班有好些來自信宜山區懷鄉的同學，回家要走兩天路，平時星期日不可能回家，只有節假日才回家，取些番薯、稻米來校補充伙食。來回走一趟要花四天時間，所以回一趟家總要請一兩天假，陳老師每次都會爲缺課的同學補課。現在懷鄉的同學每當回憶起這件事，無不對陳怡森老師表示崇敬和感激之情。

（劉琦執筆）