尊敬的各位領導、尊敬的各位前輩、女士們、先生們，你們好！

　　本不該由我發言，自已才疏學淺，貢獻甚微。八十多年來，母校人材輩出，蜚聲寰宇，由他們講，實至名歸。但是，既然組委會賞識我，而我又推不掉，唯有挺起胸膛上講臺。既然要講，就該語出驚人吧！我用一首詩，四句話，廿八個字，把黄公一生的事迹概括出來。可能有人講我吹牛狂妄。那就請聽。

　　漫天瑞雪育豐年，滿城盡是黄金甲。

　　更喜母校華誕日，萬千學子頌斯人。

　　第一句講，漫天瑞雪育豐年。黄公是什麽年代辦學的，那是在20年代啊！當時剛推翻帝制不久，民國初建，但革命尚未成功，軍閥仍在混戰。而黄公高瞻遠矚，在鄉下携同幾個有識之士，毅然辦起學校，目的是提高國民素質。不僅在横江辦，還到石門辦，不僅辦一兩間，而是十多間，不僅辦，還要親任母校的校長，這是何等之境界，他的這種精神，必然會發揚光大，四處傳播，這種功能效果，更不能用一加一就等於二去理解。中國古代有個最有智慧的人，叫老子，他説：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”還有金大俠，金庸大師，專寫武俠小説那個，他説：“二儀生四象，四象生八卦，八卦生無窮。”引用他們的説法，證明黄公的精神、思想是會按此模式，傳播發揚光大。黄公就好像漫天的瑞雪，瑞雪育豐年啊！能量是無窮啊！

　　第二句講，滿城盡是黄金甲。“滿城”是指地域，“黄金甲”是指人材。這句的意思是黄公的精神，必然會結出豐盛的碩果，那就是全社會、全中國，甚至全世界都有這些精英人材在閃亮、發光，都在獨領各行各業的風騷。

　　第三句講，更喜母校華誕日。八十三週年校慶之日，就是黄公石像落成剪綵之時，黄公被冠以“南粤文化名人”，何等之尊崇，這是母校的光榮，南海人民之驕傲，難得啊！高興啊！

　　第四句講，萬千學子頌斯人。這個“斯”字，不是詩詞歌賦那個詩，而是“子曰，逝者如斯夫”的那個斯。這裏的斯人，當然就是黄公詠雩也。八十三週年校慶之際，萬千學子都來緬懷老校長，緬懷黄公的一生的精神、胸懷、抱負、作爲、成就、貢獻等等，你感這，我感那，你看到這，我看到那，這樣萬千學子所見所聞，匯總起來，不就是黄公一生的成就嗎？粤劇《搜書院》謝寶老師唱：“你看到半邊明月，我也看到半邊明月，合起來不是一輪明月？”。我就是用這個匯總法，把黄公的一生用一首詩四句話，28個字概括起來的道理。聽完我這個解説，相信就不會説我吹牛吧！其實，我這首詩前面是運用幾何級數的原理，把黄公的精神抒發出去，後面用匯總法，把黄公發出去的效能收回來，講是這樣講，但寫成詩却有點彆扭。

　　再講，黄公何等尊崇，他的一生成就是多方面的，建樹是好獨特的，思想境界是很高的，影響是很深遠的，豈能用用一首詩概括他的一生，這只不過是我的戲言而矣。“登高作賦，是所望於群公，學生無能，只作抛磚引玉。”黄公的一生總結，寄希望於在座的仁人志士。

　　斯人已去，逝者已矣！斯人已駕鶴（昇仙），也可能又化爲瑞雪，滋潤華夏大地，也可能駕起祥雲，回到生他、養他的故土鄉梓，庇祐他們風調雨順，安居樂業。今天的發言就要結束，我可能在魯班面前弄斧，也可能在詩公面前妄談。請批評指正。

　　謝謝大家

    （作者：李常佳）