天地由混沌初開，終將歸於混沌，人生何嘗不是如此。混混沌沌大半生，總想活個明白，終於明白了難得糊涂。到了喜歡回憶往事的年齡，多數往事仍是一片模糊。拾得只鴻半爪，以記過去的混沌生涯。

　　喧鬧童年

　　本人1957年農曆7月18日出生於湖北浠水縣關口區胡河公社豐勝大隊第十小隊（現爲關口鎮學院村六秀塆村民小組）。其時國内正在搞大鳴大放，故父母給我取名爲“暢鳴”（後來自作主張改爲“倡民”）。由於父母在縣裏和公社工作，我幼時與祖父母一起生活。我的一位遠房哥哥在關口區委辦公室當秘書，是區裏的“筆杆子”。祖父要我以這位大哥爲榜樣，説將來能有他那樣出息就好了，還準備以他的名字作爲我的號，但因我母親反對而作罷。母親則以我舅舅爲榮——舅舅是周邊幾個村解放後考取的第一個大學生，畢業於華中師範學院，當時在羅田縣城關中學任教，頗受鄉鄰們尊重，自然也對我們有很大影響。祖父念過十多年私塾，不善農桑，却通文墨，我得以接受了“早期教育”，上學前已識得一些字，也從小受到了書中自有黄金屋、書中自有顔如玉之類觀念的熏陶，把讀書看得比較重要。

　　我發蒙的學校是一座仙姑廟改建的，只有三位老師。因爲開班不全，我小學一年級只讀了半年，二年級讀完後，又跳到四年級。“文革”伊始，天天莫名興奮地跟着遊行，開批鬥會，還曾經揣着5毛錢，跟隨幾位高年級同學步行去一百多公裏外的副統帥家鄉參觀，半路上因炎熱飢渴而中暑，差點丢了小命。後來仙姑廟被拆，學校停課。一年後，原來的小學變成初中，小學改由大隊辦。高年級同學對我説，還讀個麽小學唦，上初中去！於是，我背起書包，端着墨水瓶，從小學五年級直接跑去上初中。算起來，我只讀了三年半小學，童年就在吵鬧（鳴放）中開始，在吵鬧（“文革”）中結束。

　　懵懂少年

　　1967年，家鄉爆發流行性乙型腦炎，我未能幸免。在家高燒兩天後，母親從公社趕回，請了兩位鄉親，用竹床綁了個擔架，步行70裏，抬到縣醫院救治。據醫生説再晚幾個小時，就没得救了。鬼門關上走了一遭，給我留下了嚴重後遺症，反應遲鈍，耳朵也有些聾，語言交流困難，人送一個頗有老莊意味的綽號：混沌子（傻瓜的意思）。後來雖然略有恢復，回學校混着時日，但同學的嘲笑和大人的憐憫，使我極度自卑和自閉，只有在書中尋找一些寄託。我到處搜羅各種書籍，一次還和同學一起撬開老師的房門，偷了幾本學校收繳的“四舊”書刊。由於作案手段拙劣，老師很快破了案，見“案犯”中有我，驚奇大於氣憤，居然没有上綱上綫開批鬥會，只讓我們寫了份檢討書了事。

　　對於初中學了什麽，已没有多少印象，只記得學過農機知識。兩年初中讀完，附近的官橋小學（完小）辦瞭高中班，我們趕馬混騾子的就成瞭高中生。1971年，社會上傳言要恢復高考，使學子們重燃希望。因“文革”停課而無學可上的老三届初中生，甚至還有老三届高中生，都跑來跟我們一起上高中，當時就被稱作三代同堂。老三届同學造過反、串過聯，有的還跑到北京見過偉大領袖，見多識廣，狂熱浪漫。他們談理想人生，我們近朱近墨，潜移默化，漸漸成爲一幫狂妄少年，自命不凡，志存高遠。盡管睡着30多人一屋的大通鋪，肚子常常餓得咕咕叫，我們倒也安貧樂學。有時上完晚自習，還會與幾個同學跑到後山坡上，對月抒懷，神遊萬裏。然而，畢竟是小學辦高中，而且政治依然居第一位，我們能學到的知識實在有限。1973年春季高中畢業時，我才15歲多，就此走過了求知的最佳年齡，學了點一知半解的知識，居然背上了知識青年的名號，懵懵懂懂地走向了社會。

　　莽撞青年

　　此時我家已隨父母遷至縣城，吃上了商品糧。但城鎮知青必須下鄉，自幼在農村長大的我，在時代大潮的席捲之下，又挑着行李，不情不願地回到原籍，接受貧下中農再教育。當時的知青政策是下鄉滿兩年，就有被推薦上大學的資格。我懷揣着一綫希望，來到豐勝大隊茶廠，參加開荒、栽茶、施肥，學會了手工製作緑茶。茶廠不缺菜，但缺食油。肚子裏没啥油水，飯量就特别大，一頓能吃一斤半米飯。實在寡不過，只好從家裏帶一瓶猪油去拌飯吃。盡管我認真接受再教育，努力想表現得好一點，去争取被推薦上大學的機會，然而，事實上所謂群衆推薦早已演變成比出身、比關係、比門路，自己的父母無權無勢，招生的名額不可能落到我頭上。

　　兩年後，我被招工到縣農機廠，在金工車間當學徒，學的是車工。此時我感到夢想破滅，看不到希望，空閒時就和幾個工友去喝酒，經常喝得酩酊大醉。偶爾寫一些標語口號式的詩向報刊投稿，一次收到人民文學雜誌社的退稿信時，廠辦把我叫去問了半天——他們也是頭回看到國家級雜誌社的信封。1977年冬天，中央决定恢復高考，這對我們來講才是真正的春雷。距考試時間只剩一個月了，廠裏竟卡着不讓我報名（報名需單位批準）。人被逼急了真的什麽事都可能幹出來。我像瘋了一樣四處找人反映，從工業局到教育局，從招辦主任到管教育的縣委副書記，最後直接闖到縣委書記家告狀，終於争到了報名資格。高考初選名單下來，我的名字赫然在列。却不料廠裏在政審材料中做了手脚，最終未被録取。我痛苦至極，跑到一個無人的河灘像野狼一樣嚎叫，怨恨命運不公。1978年，新的招生政策出台，其中最重要的一條是政審材料必須由本人簽字，不用擔心遭人暗算。皇天不負有心人，我終於被武漢大學録取，弟弟也收到了武漢鋼院的通知書。弟兄倆同時考上大學，小小縣城爲之轟動。

　　求索盛年

　　戴上武大的校徽，自覺春風得意。誰知到校没幾天，就接到父親病危的消息。我和弟弟匆匆趕回縣醫院，彌留之中的父親睁眼看了看我們，眼角滚下幾滴泪水，就溘然長逝。作爲長子，深深體味到家中塌了頂梁柱的悲凉。僅靠母親微薄的工資，難以支撑我兄妹五人讀書。若非當時的助學金制度，恐怕我只能退學。經濟上的窘迫我倒不太在乎，那時大家貧富觀念也比較淡。只是與一幫功底深厚、才華横溢的同學們比起來，我有些底氣不足，又拙於言辭，不善交流，顯得很不自信。上大學前，還以爲文學係是培養作家寫手什麽的，來了之後才知道不是那麽回事。自己既缺乏理論素養，又不善邏輯思維，做研究、寫論文基本上是從零開始。只好惡補理論知識，找一些枯燥乏味的文學評論書看，苦練寫評論和論文，但收效甚微。到了大四，我才找到一些感覺，可惜又要離開學校了，自認不是塊做學問的料。

　　畢業分配時，我被告知有家單位看了我的檔案，要和我見一面，但只讓我到校行政樓前走一遭，搞得神神秘秘的，並不知“偷窺”者是何方神聖。直到宣佈分配方案時，我才知道被湖北省委辦公廳相中。盡管專業並不對口，當時也欣然接受了。後來慢慢明白，畢業時我對自己缺乏理性定位，骨子裏又有一些農民意識作祟，導致我走上了一條非我所長、也非我所願的道路。

　　蹉跎壯年

　　到單位報到後，被安排在信訪處工作。我上大學多少得益於上訪，畢業後又從事信訪工作，這也許也是一種宿命。本人受性格和爲人原則局限，總想守住獨立人格和精神，有時像局外人看别人你争我鬥，在機關上下左右的互動中，顯得有些生澀另類，對處理機關復雜的人際關係不大開竅，瞭解我的人都覺得我進錯了門。但是，當我以微薄之力，爲上訪人奔走呼號，最終有了結果，改變了一個人甚至一個群體的命運，自己也會有些許的成就感；創辦省委、省政府群衆批評建議信箱，開啓了一條民主通道，爲信訪工作從單純平反冤假錯案轉向關注現實問題作了一點貢獻；業餘時間仍做着文學夢，寫了一些評論文章及散文等，還在夏武全、許向明主持的《長江日報》散文徵文中拿過大奬，得到了一筆巨額奬金（150元，當時還真不算少）。

　　信訪工作接觸的都是一些社會負面的東西，每天與上訪人和上訪信件打交道，常常深度披覽特殊年代的人生悲劇，深刻體驗了人生的苦難與無常，心情備感壓抑。不久病由心生，爲病所困，時做時休。期間想换個與專業相近的工作，也因身體不好等因素而擱淺。生命中最寶貴的十年，在不經意間悄然流逝。

　　淡定中年

　　1992年，湖北省委政策研究室爲創辦省委機關刊物《政策》雜誌，將我網羅過來。雖不盡如己意，但因人到中年，懶得從頭起步，也就定下心來，當作職業或者説飯碗，勉力爲之。盡管處世依然木訥懵懂，自知本色難以改變，只能隨它去了。好在政研室以文輔政，靠筆杆子立足，正好回應了爺爺當年對我的期待。十幾年來，除了起草諸如省黨代會報告等文稿，主要是通過調查和研究一些經濟社會問題，爲省委提供决策服務。看到自己的調研成果被采納應用，多少可以對域内經濟社會産生一些有益的影響，雖談不上什麽大事業，但也算一種人生價值的實現形式吧。這個地方於名利上没有多大想頭，少了很多紛擾，倒也落個清净自在，因而心態日趨平和淡定。

　　世上各人有各人的活法，很難説有什麽最佳選擇。只要一路前行，處處皆成風景，關鍵在於欣賞者的眼光和心情，怡人處未必在頂峰。現在想來，當年鄉鄰無意中給我起的綽號，竟與“難得糊涂”有异曲同工之趣。混沌是一種人生態度，至精至明可能活得很累很沉重；混沌是一種人生境界，至清至純何以面對凡塵俗世；混沌也是一種人生歸宿，至高至遠處方見滄海桑田。

　　2014年11月

　　郭倡民簡歷　（學號787050）

　　男，漢族，1957年8月13日出生。網名：胡子。籍貫：湖北浠水。

　　1963年春—1968年春，浠水縣關口區胡河公社仙姑廟小學學生；

　　1969年春—1973年春，在浠水縣關口區胡河公社官橋中學讀初中、高中（1971年在浠水縣城關中學插班一年）；

　　1973年10月—1975年11月，浠水縣關口公社豐勝大隊知青；

　　1975年11月—1978年9月，浠水縣農機廠工人；

　　1978年9月—1982年7月，武漢大學中文系學生，湖北（浠水）考生；

　　1982年7月—1992年10月，畢業分配至湖北省委辦公廳信訪處，科員、科級幹事；

　　1992年10月至今，湖北省委政策研究室黨刊處副處長、社會處處長，省委政研室（省改革辦）副主任。