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| 文教委給勤惜家長開協調會 |
中評社北京9月6日電／9月2日下午兩點，蘇州市勤惜實驗小學開學的前一天。學校三樓會議室戒備森嚴，每層樓梯口配備一名保安。區文教委領導和五位學生家長正在這裡開“勤惜小學與立新小學隔離事件”協調會。
區文教委一位曹姓科長給大家宣讀了一份通稿。把事情的前因後果介紹了一遍，並向與會家長鞠躬致歉。
事情起因於8月24日“澎湃新聞”的一篇題為《八百餘名“菜小”生被安置，蘇州百年名校擬校內設“隔離門”》的報道。
民辦打工子弟學校立新小學因房租到期未找到合適辦學場地，無能力安置學生。為保障學生接受義務教育，姑蘇區文化教育委員會作為教育行政部門，對立新小學的學生進行安置。在蘇州市勤惜實驗小學內劃出空閑的校舍場地，用於立新小學學生的教學臨時安置點。
報道顯示，兩所學校共用一個校園，但為了便於管理，用鐵栅欄等加以“隔離”，對安置過來的800名學生進行“單獨管理”，並給予獨立的教學和活動空間。
很快，“隔離門”事件引起網絡上關於“教育歧視”“階層分化”的熱議。
兩校家長都收到通知
張懷男是幾年前來蘇州做玉器生意的安徽人。由於沒有在蘇州買房，也沒有交社保，他的兩個孩子只能上民辦打工子弟小學。於是，他把孩子安置到離工作地方很近的立新小學。
2018年8月16日，他收到蘇州市姑蘇區發來的開學通知。通知顯示，由於立新小學校舍租賃合同到期，學校將臨時安置到5公里之外的勤惜小學。新學期將到勤惜小學報到。
他當時並沒有在意。但在4天之後，類似的通知出現在勤惜小學家長的微信群里。
劉剛的獨生女兒在勤惜小學上一年級。他最初看到這條短信時認為是謠傳，為此專門查了法律條文。
在《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》中，他看到，第二十六條規定：任何單位和個人不得侵占、破壞學校的校舍、場地和教育教學設施設備。未經依法批准，任何單位和個人不得將學校的校舍、場地和教育教學設施設備轉讓、出租或者改變用途；經依法批准轉讓、出租或者採取其他方式處置學校的校舍、場地和教育教學設施設備所得收入，應當按照政府非稅收入管理的規定進行管理，統籌用於義務教育。
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