中評社北京3月14日電／“得數學得天下，失數學失腳下。衷心希望教育部門加強組織、引導和管理，加強數學教育，加快培養數學頂尖人才。”兩會期間，全國政協委員、中國聯合網絡通信集團有限公司研究院院長張雲勇提起數學，感慨頗多。他直言，要拋棄我國數學水平領先的錯誤認識。
張雲勇在提案中給出的一條建議就是，引導和規範各類數學競賽活動，力爭在國際數學競賽上取得佳績。確實，我國已經連續四年沒有拿到國際奧林匹克數學競賽的第一了。就在前不久結束的羅馬尼亞數學大師賽上，我國派出的隊伍也無一人拿到金牌，團體總分排名第六。有人認為這說明我國數學整體實力在下降；也有人將板子打到基礎教育階段的“禁奧令”身上。
那麼，究竟怎麼看待國際奧賽的這紙成績單，而數學競賽和數學高端人才的培養，又到底是什麼關係？
“我們不用對成績過於敏感。”全國政協委員、中科院院士、中國科學院數學與系統科學研究院研究員周向宇告訴科技日報記者，對這類奧賽成績，應該有平常心。“和所有競賽一樣，能拿到好名次，自然值得肯定；沒有拿到，也不用全盤否定。”
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