中評社北京1月11日電／浙江在線訊，民生無小事，枝葉總關情。人民的期盼是經濟社會發展的指南針。一年來，浙江省扎實推進教育領域綜合改革、醫藥衛生體制改革，民生發展的“賭點”“難點”逐個破題，公平的“主線”越發牢固。
心懷“人民對美好生活的向往”的奮鬥目標，在浙江，教育的陽光普照城鄉，醫療資源分布更趨均衡。
就學就醫，延伸到家門口
“家門口就學”“家門口就醫”，開啟了實現教育現代化、高水平譜寫健康浙江的新篇章。
去年6月1日，淳安浪川鄉學生、“輪椅女孩”汪凌瑩，在浙江省人民醫院過了一個特殊的兒童節。
2017年，汪凌瑩牽動著眾多網友的心，三年來，12名“班主任”風雨無阻送教上門。在老師們幫助下，汪凌瑩學會了寫自己的名字。在省人民醫院下沉至淳安當地的醫生幫助下，罹患先天性脆骨病的她重獲新生。這個暖心故事的背後，鋪設著一張學有所教、病有所醫的“民生之網”。
“辦好老百姓家門口的每一所學校，讓每一個孩子都能接受良好的教育”，這是浙江給出的承諾。
作為全國基礎教育建設的排頭兵，浙江省所有縣（市、區）均達到國家規定的義務教育發展基本均衡縣評估標準，跑出了均衡發展的加速度。眼下，浙江省教育正朝優質均衡目標邁進，已有35個縣（市、區）創建成為教育基本現代化縣。
教育均衡，教師是關鍵。嵊州、浦江率先在浙江省試點教師“縣管校聘”改革，教師從“校管”變為“縣管”，由“學校人”變為“系統人”，不僅推動了優秀教師向農村、薄弱學校的流動，還緩解了骨幹教師集中在少數學校的問題。如今，“縣管校聘”已推廣到全省33個縣市，涉及583所學校和68517名中小學教師，成為浙江省推動教育均衡化的一大亮點。
教育是民生之基，健康是民生之源。在醫藥衛生體制改革的答卷上，“雙下沉、兩提升”繼續寫下濃重一筆。
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