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| 資料圖：市民在位於合肥的安徽省立醫院南區感受機器人導診服務（2017年12月23日攝）。（新華社） |
中評社香港10月4日電／在幼兒園裡，3歲的孔小七（音）有同學作為玩伴，但在家裡，他最好的朋友是一個名叫“布丁豆豆”的淺綠色機器人。
美國有綫電視新聞網網站9月28日載文《人工智能機器人正在改變中國的育兒方式》報道，兩人常常一起消磨好幾個小時，小七總是向機器人提出一連串的問題——“布丁豆豆你幹嘛呢？吃飯了嗎？我想看動畫片！”
這台綠色的機器人用同樣簡單的詞語和短句作出回應，同時在其大屏幕面板上顯示出一系列不同的表情。
被當作朋友推薦給家庭的這種機器人有意成為一種早教服務工具，以便分擔家長的一些工作負擔。小七的母親、33歲的劉茜（音）是北京一位在家工作的家長。她說：“當我們真的很忙的時候，布丁豆豆就可以在那兒陪他娛樂了。”
盡管在語音識別方面偶爾出現故障，但劉茜說這台機器在與這個好動的3歲孩子互動時沒有任何問題。
在一批領先的人工智能公司的推動下，以及通過針對熟悉技術的家長群體的廣告，早教產品已經在中國實現了超前的轉折：此類裝置的受歡迎程度已大大增強。
在天貓網站上搜索“教育機器人”一詞，可以查詢到65頁的各類產品。
家長們說，人工智能裝置的好處超出了教育範疇。例如，布丁豆豆還具有“遠程保姆”模式，在此模式下該裝置可以作為一個移動式保姆，自動拍攝下孩子的照片并上傳到互聯網上供父母觀看。
但是一些專家對這些人工智能教育裝置的價值提出了質疑，認為它不過是適合過度勞累的父母使用的“低端智能手機”。還有一些人提出了有關隱私和兒童安全的更為晦暗的擔憂，擔心家長會把有關孩子的不安全的視頻和位置數據放到網上。 |
