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| 梁瑩個人簡介。圖片來源：南京大學社會學院官網 |
高校的學術不端行為，按說已經不是新鮮話題，但是，10月24日《中國青年報》報道的《青年長江學者與她“404”的論文》在網上刷屏。
報道披露，南京大學社會學院青年長江學者梁瑩教授幾年來通過多種努力，從中國知網等學術期刊數據庫删除了自己100多篇中文學術論文，這種情急之下欲蓋彌彰的行為，以及她本人在課堂上公然表現的對教學的敷衍和不屑，的確頗有些戲劇性，這可能是此文刷屏的重要原因。
不過，滑稽背後隱藏著沉重的話題。從報道看，梁瑩的學術論文涉嫌抄襲，性質嚴重而手段低劣，記者做了一些簡單比對，就已經一目了然。
南京大學是國內頂尖級名校，該校的社會學院在國內高校也聲譽卓著。高校在學校和學院兩個層面，都設有學術委員會。無論人才引進、職稱評審，還是各種學術榮譽評選，重大項目的結題驗收，都有專家進行學術評價。各級政府部門實施的各類人才支持計劃，也有專家組成的學術團隊進行評審。但是，層層把關為什麼不能阻止梁瑩們在騙取學術榮譽的大道上一路高歌猛進？學術共同體的作用為什麼在很多時候形同虛設？
接受記者采訪時，南京大學時任院長反複強調，當時梁瑩參加社會工作與社會政策系選聘時，雖有不同意見，但考慮到當時社工系的總體科研能力弱，而梁瑩的科研能力比較強，所以順利通過了。從程序上說，梁瑩的入職沒有什麼問題。但梁瑩此後在南大的晉升過程以及入選的各項人才計劃中的程序以及“實體”是否存疑，仍有待相關方面調查。
的確，近年來曝光的一系列學術醜聞鬧劇，包括上海交大陳進雇請農民工打磨制造的“漢芯一號”芯片，也由很多知名院士和鑒定專家組做出了一致評定，認為“達到了國際先進水平，是中國芯片發展史上一個重要的裡程碑。”從程序上看似乎也沒有問題。 |
