連日來，深圳寶安區民辦學校富源學校被質疑存在“高考移民”，引發廣泛關注。
事件起因是，富源學校在深圳市高三第二次模擬考試中，對其他學校形成“碾軋”，理科全市前10名中就占了6名。據新華社報道，深圳市有關部門最新證實，富源學校進入此次“二模”前100名的學生中，有10餘名學生均從河北衡水第一中學轉入。
對此，廣東省教育廳5月5日也下發通知，要求各地成立“高考移民”專項行動工作組，對外省轉入生轉學條件進行排查。7日上午，廣東省教育廳廳長景李虎表示，接下來會讓普查出來的“高考移民”妥善回到原籍地去考試；如果在高考後發現還有“高考移民”，就要取消這些考生的高考成績。
廣東省教育部門的表態回應了廣大家長的關切。值得注意的是，本次事件與以往其他省份出現的類似事件有著很大不同：其他省份主要是由個體原因推進的高考移民，深圳此次事件則屬於另一種性質，即由學校推動，其目的是制造高考升學品牌。
2016年，廣東在全面放開異地高考時，并未對廣東戶籍考生提出戶籍年限和學籍年限要求，而只是要求嚴格審查戶籍，要求考生提供完整學籍（包括外地求學學籍）。對非廣東戶籍考生，則要求考生（家長）必須具備“兩個合法”“三個三年”的條件，即具備合法穩定職業、合法穩定住所以及學籍、社保、居住證各滿三年。
所以，從這個意義上講，此次事件中的“高考移民”形式，并未違反當前廣東相關部門的規定。然而，雖然表面手續合法化了，但人籍分離，仍屬於典型的“高考移民”。
而這起由學校推動的高考移民事件，也正是廣東省這次專項治理高考移民的重點，即排查高中階段學校是否有為學生非正常遷移學籍、空掛學籍、偽造學籍、出具虛假就讀證明、進行虛假跨省合作辦學或虛假一年制中職招生等行為。 |
