深圳富源學校高考移民事件近日引發關注。在高三“二模”中，該校占據了理科全市前10名中的6席，引發質疑。有關部門證實，有10餘名學生是從河北衡水第一中學轉入。
7日上午，廣東省教育廳廳長表示，高考移民考前發現回原籍地考試，考後取消成績。前兩天，《廣東省教育廳關於做好治理“高考移民”工作的通知》出台，要求各地成立“高考移民”專項行動工作組，開展專項治理，并公布了“高考移民”舉報郵箱。一套嚴厲打擊考高移民的組合拳已形成。
在2019年高考前一個月爆出高考移民事件，涉事兩省的高三學生及家長，擔憂是必然的。站在廣東考生角度，“空降”的高考移民，擠占了本省考生的錄取名額，加大了錄取難度，破壞了當地的高考秩序和教育生態；對河北考生來說，雖然他們付出了同等或更多的努力，但他們的同學卻能僅靠變更高考地點的方式，輕鬆實現更大概率上大學，同樣不公平。而公平，是高考不容踐踏的底綫。
要注意的是，此次高考移民不同於以往通過異地購房等顯性手段實現，而是以民辦學校與名校聯姻的模式，這無疑更為隱蔽。民辦學校一邊吸收外地優質生源在本地高考，一邊向名校輸送本校生源，讓其接受“快速考高分”的教育，再返回本地高考。兩種方式，一個目的，都是讓民辦學校在高考戰中成績更亮眼，從而打響知名度，以便今後更好“掐尖”。這種違反政策的做法，暴露了一些民辦學校急功近利的嘴臉，將吸收借鑒名校資源和辦學經驗的好“經”徹底念歪了。
因此，一方面需對高考移民依法依規處理，追責相關部門和人員。另一方面，也有必要對民辦學校與外地名校合作辦學的模式重新審視，以防有學校借合作之名，掩飾高考移民之實。要知道，這幾年，以衡水中學為代表的超級中學異地辦分校，或與當地民辦學校聯姻辦學，十分常見。在這其中，有無高考移民的動機和行為，有必要放到太陽底下曬一曬。 |
