學生論文答辯，是一個嚴肅場合，學生事先要做好充分准備，導師們也必須認真對待。而這位在講台上答辯的學生對自己的論文准備很不充分，遭到老師的批評甚至“訓斥”，也就無可厚非。“嚴師才能出高徒”這句話不是說著玩兒，而是要體現在每一個細節中，尤其是畢業論文答辯，更應該嚴肅對待。
作為老師，雖然學生答辯准備不充分，是學生有錯在先，但老師也不應做出扔論文的舉動。“恨鐵不成鋼”的心情可以理解，但身為老師，在論文答辯時應當控制好自己的情緒。因為就算發脾氣、扔論文，也無助於問題的解決。畢竟，“嚴師”應體現在對學生的教育和感化上，而不該是只顧情緒的發洩。
不過，嚴師怒扔學生論文這件事，折射出大學畢業論文一直以來存在的問題。近年來，畢業論文屢屢被吐槽，因為學生匆忙應付，總體質量不高，在論文答辯中“走過場”現象很嚴重。只要學生參加答辯，基本都能過關。可如果遇到這位王姓嚴師，再想蒙混過關，恐怕就有些困難了。參加答辯的這位學生，不僅沒有做好准備，連論文都沒帶。而且，其論文涉及英語專八考試內容，而該名學生并未通過專八考試，老師豈能不生氣？
寫畢業論文，是世界上幾乎所有高校的通行做法，我國也是如此。但是，學生在論文寫作、答辯等環節上投機取巧，甚至抄襲的現象還很嚴重；論文“查重”系統有時都不管用，應付的辦法層出不窮，有些已經超出軟件識別的範圍。由於實習和就業導致准備時間不充分，加上有些學生自律性不強，“蒙混過關”對高校來說已成常態。
可見，嚴師怒扔學生論文，雖有損斯文，卻也耐人尋味。那就不妨把嚴師怒扔論文作為一個提醒，一方面警示學生認真對待論文答辯，而另一方面，還要在管理上更靈活些，在制度設計上再完善一些，如此才能減少學生“混”論文、老師“扔”論文的尷尬。（來源：荊楚網 作者：劉天放 本文略有删節） |
