衆所周知，量子技術屬於前沿科技，即便在科技特別發達的國家，也還沒有大規模商用，而今竟然被一些國內教育培訓機構“嫁接”到了課外培訓方法上，確實讓人“大開眼界”。然而，稍微具備科學常識的人都會看穿高科技概念包裝下的騙局，先不說“量子波動”怎麼就和閱讀扯上了關系，傳說中的“一目十行”即便真的有人能够做到也是少之又少，更多的是一種學習天賦，而按照這些培訓機構的宣傳，10分鐘可以閱讀10萬字左右的讀物，已經到了“一目百行”的程度，可信度又有多高？
可就是這麼一個低劣的騙局，卻有人相信。有些家長不但積極給自己的孩子報名，甚至還有人繳納幾十萬元進行所謂的“終身學習”。這些輕易落入圈套的家長，到底是怎麼了？首先來說，是科學常識、科學素養的嚴重匱乏，導致他們在校外培訓機構杜撰的高科技概念下完全沒有抵抗力，輕易就繳了“智商稅”。所以，一些家長在千方百計提升孩子的學習能力、開發孩子的智商和潛能之前，還是先提高一下自己的學習能力、科學素養為好。
其次，要說的是教育焦慮下的盲目跟風。一些家長未必會完全相信這種玄而又玄的所謂“量子閱讀”，但是眼看著別人家的孩子都報名了，於是自己也就報名了。他們存在這樣的顧慮：如果自己的孩子不報名，錯過了機會，在學習上落後了怎麼辦？培訓機構大力宣揚的所謂“量子閱讀”，其最大的一個賣點就是“快”，而“快”和“焦慮”從來就是一對形影不離的“好兄弟”。家長因為追求賺錢的快，升職的快，換房換車的快，所以很容易就焦慮了。而同樣的道理，家長為了追求孩子學習速度的快，成績提升的快，也很容易焦慮。
正是在這樣的一種焦慮心態下，一些家長失去了是非對錯的判斷能力。一些家長抱著一種寧濫勿缺，寧可信其有不可信其無的心態，只要經濟能够承受得起，甚至是經濟承受不起也要節衣縮食給孩子報名。先不說報名參加了“量子閱讀”培訓以後孩子的學習效果如何，但至少家長的焦慮感是得到了暫時緩解。但問題是，隨著時間的推移，家長和孩子早晚會發現這是一種無效的學習方法，結果是既浪費了大量的金錢，還付出了寶貴的時間和精力成本。這時候，家長的焦慮程度，會不會更加嚴重了呢？！
孩子的智力也許有高低之分，但學習說到底是一個日積月累的過程。任何違背科學常識、違背學習規律的商業操作，都是忽悠，都是套路，都是騙子的說辭，家長還是要三思而後行。（來源：長沙晚報 作者：苑廣闊 本文略有删節） |
