“因為那篇文章，局長要見我。”日前，湖南永順縣山村小學教師李田田在網上撰寫文章，反映其在基層從事教育工作的一些見聞和困惑，被當地教育局要求深夜冒雨前往縣城說明情況，女教師發文求助引發海量圍觀。當地有關部門一度否認局長約見的說法，稱系李田田在教育局工作的親屬私下約見。最新報道顯示，湘西州委領導帶隊前往當地調研，肯定女教師“所寫的利於社會發展，沒有做錯”。
事態的進展於公衆而言可能并不意外，發生在縣城這樣的典型熟人社會中的新聞事件，在更高級別的介入之前，難免會進入熟人化的處理模式，究竟是誰要深夜約見女教師恐怕已不可考。但永順縣對待此事的態度依然可以讓人看到，一篇所謂“造成不良影響”的網帖所遭遇到的特殊應對。迅速以麻煩制造者為中心尋求熟人化網絡中的某種解決之道，讓鬥膽發言的女教師戰戰兢兢，包括與之有關聯的同事、親屬可能被動進入這場被陡然放大的輿論事件中。當然也不排除，官方“深夜約談”是為了更及時地答複問題提出者的諸多疑問，但客觀上導致了提問者的焦慮也是事實，從需要湘西州領導表態“不為難”也可看到外界的擔心并非杞人憂天。
輿論關注的焦點主要集中在“深夜約談”的細節，誰在約談，約談的目的何在，提出問題的當事人後續處境如何？“深夜約談”所引發和營造的緊張氣氛讓當事人心有餘悸，也讓公衆不乏焦慮：勇於說出基層實情的女教師能否真正免於恐懼，大陣仗的官方應對能否盡量放輕鬆些，立足實際解決問題，而不是解決提出問題的人？
事實上，如果沒有“深夜約談”的加碼，并不鮮見的基層教師吐槽未必能引發全國範圍的圍觀，是略顯拙劣的地方應對造就了更大的輿情。
有必要對因“深夜約談”而進入輿論視野的基層教育和扶貧工作做更深入的討論和關注。回到湘西女教師發帖的原文，農村基層學校的師生疲於應付上級的各項形式主義檢查、評估和考核，“讓學生勞動……一天三四次(搞衛生)”“學校深夜開會不是為教育，而是商量如何掃地、通過檢查”“老師加班到淩晨兩三點，准備扶貧和教育檢查材料”……類似的情況於公衆而言顯然不陌生，包括人民日報、新華社在內的諸多媒體近期便有連篇累牘的報道詳細呈現基層工作之苦：“填表開會寫材料……請放過想幹實事的基層幹部”“寫材料迎檢查，非教學任務忙到模糊，教師也需要減負”，諸如此類的標題道出諸多基本工作者的心聲，可以說與湘西女教師的此番吐槽并無二致。 |
