“沒必要讓我滿意，應該是讓學生滿意。”湖南省湘西土家族苗族自治州永順縣女教師李田田在接受媒體采訪時這樣表示。
10月11日，李田田在網上發表了一篇名為《一群正被毀掉的鄉村孩子》的文章，引起衆多網友關注。文中，李田田自述，她於2016年9月到湖南省永順縣桃子溪學校任職語文老師，教學期間頻繁有上級前來檢查衛生，嚴重影響教學進度。其表示，自開學以來，學校幾乎每周都有檢查，“隔兩天，我們就要帶學生大掃除。停課掃地是常有的事，我的語文課已停滯不前。”
在2017年，李田田老師曾經作為通訊員，寫過一篇稿子，其中介紹其所在學校地處永順、桑植、永定三縣區交界處，較為偏僻，經濟落後，在校學生多為周邊苗寨的留守兒童，占學生總數的60%，學生們上學至少要走1個小時的山路。花更多的時間在孩子身上，無疑是李田田的心願。
隨著這篇文章迅速在網上發酵，李田田也被當地教育局要求深夜冒雨前往縣城說明情況，隨後她發文求助引發海量圍觀。據媒體最新報道，當地有關部門否認局長約見的說法，稱系李田田在教育局工作的親屬私下約見。
輿論關注的焦點主要集中在“深夜約談”的細節，誰在約談，約談的目的何在，提出問題的當事人後續處境如何？最新的情況是，已有湘西州委領導來學校約談，州委領導還去了別校核查。李田田表示，“領導說，會整頓永順鄉村教育現狀，少些形式檢查，減少老師的扶貧任務，不能以權給老師施壓。并批評局長不應以姑父關心為由，讓我半夜趕進城。”
李田田老師反映的情況其實有一定的普遍性。近年來，各級各類檢查、評比變得更加頻繁，讓基層教師不堪重負。一些額外任務也相繼而來，部分原本是針對政府的檢查，現在也下放至學校，并且要求學校規範建檔迎檢。這些名目繁多的檢查，讓學校領導和教師疲於奔命，大量消耗了本應投入本職工作中的時間和精力，難免對學校教育教學質量產生影響。 |
