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| 22日，教育部發布《中小學教師實施教育懲戒規則（徵求意見稿）》，截止時間為12月22日。官網截圖 |
11月22日，教育部發布《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿）》（下稱征求意見稿），其中明確，擊打、刺扎等多種情形的體罰、變相體罰、辱罵等均被禁止；同時，征求意見稿對於不同情形明確了可采取的適用措施。多位專家、校長、老師表示，征求意見稿實際可操作性較強。但記者同時發現，征求意見稿中的部分措施，例如“家長陪讀”“罰站一節課”等也引起爭議和討論。
上海社科院法學研究所所長姚建龍表示，有不同的聲音均屬正常。中國教育科學研究院研究員儲朝輝表示，該文件現在仍是征求意見稿，還有一個社會各方達成共識的過程，有意見可以提出來討論。
22日，教育部發布《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿）》明確，教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，擊打、刺扎等多種情形的體罰、變相體罰、辱罵等均被禁止。
體罰、變相體罰、辱罵均被禁止
“體罰”和“變相體罰”是否被允許？這是家長普遍關心的問題。
對此，征求意見稿進行了明確，教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得有以擊打、刺扎等方式，直接造成身體痛苦的體罰行為；也不得有超過正常限度的罰站、反複抄寫，強制做不適的動作或者姿勢等間接傷害身體、心理的變相體罰行為。
此外，征求意見稿還明確了教育懲戒中的另外4種禁止情形。包括辱罵或者以帶有歧視、侮辱的言行貶損等侵犯學生人格尊嚴的行為；因個人或少數人違規違紀行為而懲罰全體學生；因個人情緒或者好惡，恣意實施或者選擇性實施懲戒；其他侵害學生基本權利或者侮辱人格尊嚴的行為。 |
