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鄧飛答中評：香港通識改革 讓教育回歸初心

http://www.CRNTT.com   2020-11-29 00:02:56

有言論稱“（教材）送審是老師頭上一把刀”。對此，鄧飛反駁道，這是完全沒有邏輯的“雙標”言論。香港所有學科的課本從來都是要送審的，通識教科書送審不應該成為爭議，只是回到了正常狀態。另外，在網絡資訊時代，老師和未成年的學生難以分辨哪條資訊是可信、合法的，哪條是虛假的、違法的，因此教材送審是將分辨的工作交由教育局，更便利老師的教學和學生的學習。 　　談及在校園內推行國民教育及法治教育，鄧飛指出兩種模式，一是專科專教，專門設置一門學科來教授國情和法律；二是滲透模式，所有相關的學科和學習活動，都要分擔教學內容。專科專教的國民教育在2012年的“反國教”運動中被汙名化和妖魔化，但是滲透式的教育一直在進行中。然而滲透式的國民教育有極大的缺陷，首先沒有學科為此承擔責任，其次過於碎片化，無法予學生準確、全面的教育，讓別有用心的人士有機可乘，用片面的方式向學生“政治洗腦”。 　　“因此我認為，無論是推動國情教育，還是國家安全教育和法治教育，都需要兩條腿走路，兩種模式都要有。”鄧飛說，希望通識科能夠通過重新改造，成為一門適合進行國情教育的學科，專科專教地讓學生們認識國家、認識法律。與此同時，其他相關的學科或活動，亦都可以分擔，用更加輕鬆生動地形式進行教育。

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