穆家駿答中評：香港通識科改革保證更好教學

http://www.CRNTT.com   2020-11-30 00:02:55

香港教聯會副主席穆家駿（圖片來源：穆家駿微博） 　　中評社北京11月30日電（記者 徐夢溪）香港教聯會副主席穆家駿29日接受中評社採訪表示，近日香港公布的通識科改革，一方面減少學生學業壓力，另一方面規範化教學，回到了科目設置的初衷。 　　對於教育局局長楊潤雄日前宣佈改革通識科，包括只設“合格／不合格”、刪減一半內容、取消“獨立專題探究”，穆家駿給予了肯定。 　　他指出，由於香港高中課程中，有四門主科，其中的中文英文和通識科目內容都偏向文科類，這在一定程度上不利於香港希望培育科技人才。如果減少通識科比重，一方面可以減少學生的學業壓力，另一方面也可以促進學生有更多的時間去選修其他領域的科目。  　　在取消“獨立專題探究”方面，穆家駿認為，對於高中學生來說，要利用課餘時間去自行完成一項研究計劃難度很大。實際上，前幾年在通識科裡的獨立專題探究比重已經有所減少和有創新方式，所以現在取消這一課程設置，有助於減少學生的學習壓力。 　　關於有關改革內容還提到，要“重視培養學生正面價值及國民身份認同、學習憲法基本法、提供內地考察機會、教科書審批”，穆家駿認為，最初，通識科要求樹立正面價值觀，但在落實過程中出現了偏差。比如通識科目的六個單元中，有一個單元講解內地各概況，但都以問題導向為主，要真正讓學生了解國家，或者認識基本法和憲法的比重很少。“所以我覺得，這一個改變可以說是重新把這個科目規範到它本來的初衷。” 　　對於有言論稱“（教材）送審是老師頭上一把刀”，穆家駿指出，首先，從去年開始，就已經設立了自願送審制度，就是教科書書商可以把出版社教科書送到教育局審核。實際上，在通識科的落實過程中，一直都只有一個大綱，缺乏對課程裡面的內容具體規定，導致不同的出版社和老師教授的內容會有很大不同。設立這樣的送審制度，有助於規範化學生學習的內容和縮小差異。所以這不應該說是“老師頭上的一把刀”，而是給老師的教學有一個更好的保證。