您的位置:首頁 ->> 台灣論衡 】 【打 印
【 第1頁 第2頁 第3頁 】 
中評智庫:“文白之爭” 彰顯台灣政治凌駕專業

http://www.CRNTT.com   2017-12-16 00:31:11  


台灣的課綱調整,有明顯的政治凌駕專業的傾向。
  中評社香港12月16日電/台灣大學心理學系教授黃光國在中評智庫基金會主辦的《中國評論》月刊10月號發表專文《政治凌駕專業的“文白之爭”》,作者認為:“由這次文白佔比問題的爭議過程,我們很容易看出:其癥結在於意識形態,而不是在文體自身。更清楚地說,這是一場統獨之爭,而不是文言文與白話文的對立。”文章內容如下:

  今年九月十日,十二年國教新課綱對於高中國文部分的“文白之爭”,課審大會經過將近十小時的馬拉松審議,最後拍板決定文言文比率維持原課發會研修小組的草案,佔比百分之45至55,另維持每冊應有一課文化經典的建議。由這次文白佔比問題的爭議過程,我們很容易看出:其癥結在於意識形態,而不是在文體自身。更清楚地說,這是一場統獨之爭,而不是文言文與白話文的對立。

  “專業”對“民粹”

  在馬政府時代,即已經組成的“國語文領域綱要研修小組”(以下簡稱“研修小組”),曾經編制問卷,並以全台高中國文科教師為對象,進行了一項調查。該問卷填寫人數為505人次,剔除無效問卷後,得有效問卷483份,填答人數均佔全台高中教師人數的十分之一。根據調查結果,約有15%的老師贊成古文散文之比例應達60%;有37%的老師贊成古文散文之比例應達50%;16%的老師贊成古文散文之比例應達45%。

  民進黨執政之後,“教育部”立即組成“課審會普高分組討論國語文文言文選文小組”(“課審委員”),其成員的十二名代表中,扣除三名家長與男女學生代表,其他九位分別來自地球科學、輔導、音樂、化學、資訊、物理、生物等領域,只有一位是國文老師!

  這些課審委員自行決定大降文言文比率,廢棄“研修小組”教授們精挑的廿篇核心選文;宣稱選文應當“兼顧不同時代、不同作者、不同文類”,可是,他們後來黑箱作業產生的十篇選文,竟然全部是由成功大學台文系的一位教授所推薦! 


【 第1頁 第2頁 第3頁 】