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| 中評關注：“文化台獨”危害何在？專家共研 | |
http://www.CRNTT.com 2018-12-09 00:05:59 |
中國社會科學院台灣研究所研究員黨朝勝首先從理論上分析了“台獨”教育與“台獨”政權的互動關係。他認為，“台獨”課綱與“台獨”政權之間存在著特殊規律：其一，“台獨”對課綱（教科書）有著制約作用，比如，“台獨”（政權與勢力及其思維）控制著島內教育主導權，尤其是教科書的推出；“台獨”思想強行灌輸給學生；“台獨”路線圖通過教育得以推廣；“台獨”認同（披著“台灣主體意識”外衣的“台獨主體意識”）通過教科書不斷擴散。其二，課綱對“台獨”的推進，島內教科書成為“台獨”（政權與勢力及其思維）推廣的最重要、最有效的途徑，所有學生必須接受“台獨”課綱的教育。所謂“天然獨”已經隱然成勢，“台獨”的社會基礎在擴張，與大陸的心理距離在擴大。至於如何破解？他則認為，凸顯“台獨”之惡，規劃“交流”之美，呈現反“獨”之力。 |
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