您的位置:首頁 ->> 焦點傳真 】 【打 印
【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】 
中評智庫:台籍教師對兩岸融合發展作用特殊

http://www.CRNTT.com   2019-09-26 00:12:56  


“台灣教師”在大陸因教學而長住,對陸方正確理解台灣人的各種看法有幫助。
  中評社香港9月26日電/福建廣播電視大學副教授(台籍教師)練卜鳴在中評智庫基金會主辦的《中國評論》月刊9月號發表專文《“學術移工”在兩岸社會融合發展中的“解碼”作用》,作者認為:台籍教師具有較長在陸時間,與學生、老師們朝夕相處,與當地人接觸也較多,又熟悉兩岸社會環境。這些為數已上千的台籍教師站在第一線教書,作為兩岸關係中特殊的一元,理應為兩岸經濟社會的融合發展盡一份力,如實解讀、理解大陸各種對台政策,積極去發揮台師群體所具備的“解碼”功能。如果有大量“台灣教師”在大陸因教學而長住,對於陸方正確理解台灣人的各種看法,當然有幫助;也可以回頭讓台灣對大陸有更正確的理解,這將會是兩岸交流趨向全面且客觀的另一里程碑。文章內容如下:

  一、前言

  當台灣普通大學、職業類高校教職工作僧多粥少,加上職業教育改革後,“專業技術資格”教師也分食高校工作大餅;另台灣地區又沒有像大陸、歐美國家有許多研究機構可進用高學歷人才,且台灣企業每年能招攬的博士人才估計也不超過1000人,因此為養家餬口,在台灣沒出路、滿街跑的流浪博士,衹好前往東南亞(泰國、越南、馬來西亞等)、及2015年後大舉“西進”前往大陸高校找工作,他們瞄準的絕不是媒體報道的“高薪”,也跟大陸出台各種政策“攬才”沒有百分之百的關聯性,他們所要的也衹是想獲得一份合理的教學工作、一份謀生的工作,以解決在台灣找不到工作的困境罷了。這些為數已上千的台籍教師站在第一線教書,作為兩岸關係中特殊的一元,理應為兩岸經濟社會的融合發展盡一份力,但大陸有關部門、有識之士也應如實去理解這群離鄉背井、拋妻棄子到大陸教書的“學術移工”,茲將筆者本人3度在大陸任教經驗及個人觀察簡要闡述如下,供執政者、學者專家及有識之士參酌。

  二、“三門教師”、“流浪博士”充斥台灣街頭

  據台灣教育事務主管部門統計顯示,2001學年度在學博士不到1萬6千人,從2008年起每年生產了4000名上下的博士,2010學年度達到3萬4千名高峰;以2014學年度為例,4048位畢業博士,僅約13%的人能進入學術界。另《(台灣)財團法人“國家”實驗研究院——科技政策研究與資訊中心》在2013年也做過統計,當年度台灣有8116名博士找不到正職,而到了2017年,這一數據已經增長到了1.3萬人,組成了龐大的流浪博士大軍。另再調出(台)教育事務主管部門詳細統計分類數據,2015年7月,台灣畢業3,623名博士,其中人文類603名、社會類558名,人文社會類共計1,161名博士,謀職較為困難;另據(台)科技部統計,2016年台灣博士就業人數67,547名,在職占91.8%,不到一成的博士沒有工作,但2008年時,兼職博士僅2.9%、博士後研究僅 2.4%,至 2015年,兼職博士已達8%、博士後研究已達4.7%,以上數據顯示,晚近十年台灣博士就業的確面臨困難,估計目前島內可能纍積超過1萬名至3萬名左右品質不錯的“流浪博士”,這些博士無正職工作,僅能兼職,生計面臨困難。 


【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】