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中評社北京8月28日電/近日,記者對比上海市新舊一年級語文課本時發現,新的一年級語文課本删除了舊版本中全部的八首古詩,引發廣泛爭議。輿論質疑,幾首簡單的古詩詞,究竟能對小學一年級學生的課業產生多大的額外負擔?教還是不教,傳遞的是政府部門對待經典文化的態度,起碼從删除古詩詞一事中,我們看不到公共文化部門對傳統與經典的溫情與敬意。上海教育部門此次所謂的教育減負,未免給人以“丟了西瓜撿芝麻”的感覺。 …【详细】
上海中小學開學在即,提前拿到課本的家長發現:相比舊版,今年一年級語文課本變薄了很多,不僅删除了舊版中全部的8首古詩,7個單元45篇課文也縮減為6個單元40篇課文,識字量和寫字量都有不同程度減少。 在中國,語文課本的變化、高考作文的轉身,往往都能成為社會熱門話題。這大概既是因為中國自古以來的耕讀傳統,更重要的是,也許我們已潛移默化地達成一種共識:漢語言文字,就像時下的道德議題一樣,早已 …【详细】
那邊廂,教師呼籲救救中學數學,聲稱“三年一套教材的課改瞎折騰”;這邊廂,在減負的旗號下,不停地教材修訂儼然已成一種“新常態”。中學數學教材修訂,教師和專業人士無疑更有發言權,可是小學語文教材修訂,則幾乎人人都有意見可以表達。網上輿情調查顯示,對於上海小學語文一年級教材删除全部古詩,大多數網友都表示了反對和不解;若僅以“民意”而論,此番上海語文教材修訂大概算不得成功。 無論是縮減課文篇 …【详细】
小一學生究竟該不該學習古詩詞?彈贊摻雜,衆人莫衷一是。據悉,之所以删除5篇課文與8篇古詩詞,是為了讓“師生有更多時間鞏固知識”,說白了也就是減負。 初衷甚好,但須知,關乎教育的任何一項改變,都不應只是單維度的暫時性考慮,還應具備“風物長宜放眼量”的眼光。教育的目的不只是訓練個人能力、濡染個人品格,更肩負著傳遞價值、賡續文明的功用。尤其是最基礎性的小學教育,人生百年,立於幼學,除邏輯訓 …【详细】
教育改革是教育發展的必要進程,減負也是一直在提的教育問題。近年來,語文教材改革揮刀頗多,從删《魯迅》、删《水滸》、删《背影》……每次的删減都引起了社會上的諸多爭論。删應是有所節制,有所甄選的,此次將8首古詩全部“踢”出課本,讓古詩被迫全面退出了語文教學市場,恐怕有失偏頗。 古詩詞是中國語言文化中的精粹,抑揚頓挫,韵律優美,語言精練,意境深遠,是漢語文化應用的典範,傳承著中國民族文化和 …【详细】
在教育弊端日益凸顯,孩子學習任務愈加繁重的當下,通過對教育制度和授課任務的糾偏來達到減負的目的,這早已成了一種社會共識。此番語境下,上海市通過教材“瘦身”的方式來縮減孩子的學習量,其政策善意是值得肯定的。但遺憾的是,它以全部古詩為“發洩”的對象,在將它們請出課本的同時,還給它戴上了“生字繁多”的帽子。這趨於極端的處理方式,與其說是在減負,倒不如說是在構建一個教育烏托邦,它看似美好,實際上卻遙不 …【详细】
“上海一年級語文新課本删去全部古詩”!估計昨天讀到這個消息的人多多少少都會感到震驚。讓孩子從小就受到優美的古典詩詞的熏陶,這是一個久遠的傳統,無論是舊式的私塾,還是新式學堂,都把古詩詞的誦讀作為一項重要的學習內容。凡是中國人,有一個沒有說出來的共識:心裡不儲存著幾句“舉頭望明月,低頭思故鄉”或“西出陽關無故人”之類的,還是中國人嗎?除非是不幸生長於戰亂年代,或是過於貧困,沒有受教育的機會。古典 …【详细】
上海一年級上學期語文新課本删掉了舊版的全部8首古詩,同時課文從45篇縮減為40篇,識字量和寫字量因此比原來減少16%和45%。這次修訂,源於今年兩會期間上海市政協委員、普陀區洵陽小學校長朱乃楣提交的《關於“切實減輕小學生學業負擔”的建議》提案。 任何一次改變,都不可能做到完美無爭議,但唯有不斷地改變,才能對這樣的不完美加以修正。但,顯然不是所有的人都能抱著這種長遠的心態,去理解、接 …【详细】
小學生課業負擔重,各出版社開始修訂語文課本。但是不是做到了去粗取精,删繁就簡,就真的不好說了。 據當地媒體報道,上海一些提前拿到一年級上學期語文課本的家長和老師發現,語文課本删掉了舊版本中全部8首古詩,篇幅總量減少了30%,識字量和寫字量分別比原來減少了16%和45%。 此事最具爭議的是8首古詩被删。家有學童的人都知道,其實小學生們非常喜歡古詩課。第一是因為篇幅短,朗誦、背 …【详细】
地方教材改革,近年來一直是教育領域的熱點話題。只是討論來討論去,輿論場的關注熱情僅僅盯在諸如魯迅、朱自清以及古詩詞的進退上,而缺乏對教材設計程序足夠的關心,這很難真正推動語文教材改革的進步。因為改變一兩篇文章在教材中的地位容易,但改變關門編教材者的設計思路,卻難上加難。 上海一年級語文教材剔除古詩詞,也正是這種關門編教材的思路。雖然從目前的報道來看,相關責任人給出的說法是考慮到學生的 …【详细】
首先要肯定的是,《尋隱者不遇》等幾首古詩在國人的心目中占有非常重的地位。這幾首內容簡單、容易背誦的古體詩,完成了對絕大多數國人的詩歌啟蒙。直到現在,對於這幾句唐詩,許多人仍然能夠朗朗上口。因此,當小學一年級課文删除古體詩之後,絕大多數網友是持反對意見的。 然而,有一些問題必須要釐清。這是一年級教材删除了古體詩,還是上海市所有的小學語文課本都删除了這幾首詩,在這些小學生讀二三年級的時候 …【详细】
近日,記者對比上海市新舊一年級語文課本時發現,新的一年級語文課本不僅删除了舊版本中全部的古詩,7個單元45篇課文也縮減為6個單元40篇課文,識字量和寫字量都有不同程度減少。對於教材的變化,楊浦區語文教研員蓋敏表示,最直接的好處就是讓師生有了更充裕的時間鞏固課堂內容。而張江高科實驗小學語文老師江曉雪則認為,删除5篇長課文對學生減負的效果會非常明顯。 這些年,關於教材的任何修訂,都會引起 …【详细】
以減負的名義為教材瘦身,看似名正言順,也不無政治正確,但顯得莽撞甚至過於顢頇,有為減而減之嫌。比如小學一年級第一册語文課本,居然删去了《尋隱者不遇》、《登鸛鵲樓》、《夜宿山寺》等8篇古詩。“鬆下問童子,言師采藥去。只在此山中,雲深不知處。”“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。”“危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。”試問,像這樣的古詩形如大白話,充滿意境和哲理,對孩子 …【详细】
這些年,關於教材的任何修訂,都會引發社會的廣泛關注,也會引發社會的廣泛討論。如教材修訂增加了周傑倫的歌曲,教材修訂删除了魯迅的文章……這些都引發了不同程度的爭議。可以說,就教材修訂而言,删除一些文章為孩子減負,有人則會說不能删除深刻;不删除一些文章的話,有人又會說教材一成不變,不妥。教材增添一些流行元素,有人稱有媚俗的嫌疑,不好;教材繼續堅持傳統,又會有人稱教材修訂要與時俱進。 其實 …【详细】
中小學教材屬於“公共文化產品”,影響面十分廣泛,關注度也一直很高。近年來,每每臨近新學期開學,中小學教材變動就會成為爭議話題。大到基本框架大幅調整,小到某個作家作品增删,常會引來社會熱議。不過,在多數情況下,這樣的爭議往往流於各說各話,表面上看熱熱鬧鬧,實際上並沒有起到多少作用。 這當然怪不得公眾。教材編寫本是項十分專業的工作,既需要把握學科自身體系和要求,也需要考慮受教育者的接受能 …【详细】
今年上海一年級上學期《語文》教材的修改,可謂有點兒“傷筋動骨”。除了舊版的8首古詩被删得一首不剩,還包括删去了原先5篇篇幅較長、內容較深的課文。而這當中,儘管外界對5篇課文的被删異議不多,但對古詩內容的“全軍覆沒”,則顯得爭議頗大。一項最新的網絡調查也表明,持正反意見的幾乎不相上下。而我還是認為,“删除古詩”不必驚言“删除文化”。 按著現實中存在已久的“贏在起跑線”思維,如今的許多小 …【详细】
提前拿到上海一年級課本的老師和家長發現,語文課本比原來薄了不少,而且跟舊版相比,8首古詩一首不剩。其實,有一些細心的老師已經發現,在語文課本的聽力材料中,依然保留了這8首詩。也就是說,這8首詩還在。區別在於,作為教學素材,這8首詩在整個學期教學任務中可以被採用的方式、它們在教學功能上的定位發生了變化。 一詩未留,效果究竟如何?關鍵還在於變化前後,實施教學任務的老師們能否理解並且領會這 …【详细】
上海此次教改的核心在於減負。删除全部8首古詩,固然會引發一些爭議,但不能因此而遮蔽和否認小學生教材減負的價值。 事實上,既然是減負,就必會涉及具體教材內容的選擇。而對這個問題,又向來是眾說紛紜,各有各的理。此前,關於魯迅文章從中小學生語文課本“大撤退”的話題就曾引發全民大討論,有人說魯迅文章晦澀難懂,不適合中小學生閱讀,該删,有人則說當下中國正缺魯迅精神,魯迅文章不能删,誰能說服得了 …【详细】
滬版小學一年級語文課本“瘦身”的意圖很明顯,就是為小學生減負。課本變薄得到了上海小學教師和家長的一致認可,網友也是好評如潮,唯一的爭議在於,新課本删除了舊課本中的全部古詩,這樣做合適嗎? 某網站就此發起調查,贊成删古詩的和反對删古詩的差不多一半對一半,可見對這個問題的認識存在很大分歧。的確,雙方都有很過硬的理由——贊成者認為減負就要減到底,為了孩子們有一個快樂的童年,沒有什麼是不能減 …【详细】
對此,網上輿情調查顯示,基本上是一邊倒的態度:對於上海小學語文一年級教材删除全部古詩,大多數網友都表示了反對和不解。這些參與調查的究竟是什麼人,身份很難辨別,我想,很多人可能不了解目前中小學教材的編寫情況,還在受過去的思維影響,才會對此擔憂。 過去,中小學語文教材全國統一編寫,如今中小學教材實行的是一綱多本,在課程標準指導下,由一些有實力的出版社組織編寫,經全國中小學教材審定委員會審 …【详细】
上海的中小學新學期還沒開始呢,新教材剛發放到學校,網絡、媒體上已吵嚷成一片。有心人發現,小學一年級第一學期的語文課本裡,原有的8首古詩不見了——這怎麼得了?中國的孩子學知識,都是從“鵝鵝鵝”“白日依山盡”“離離原上草”之類發蒙的呀。沒有三字經,連唐詩宋詞也退出課本,中華傳統文化的精粹就這樣被拋棄了?中華文化、中國教育的未來,真讓人擔憂啊…… 和輿論紛擾一起發酵的,還有家長、文化愛好者 …【详细】
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