網評：智能警報設備推動反霸凌“往前一步”

　　中評社北京4月1日電／網評：安裝智能警報設備推動校園反霸凌“往前一步”

　　來源：東方網　　作者：李萌

　　近日，有媒體報導稱，校園霸凌現象備受關注，各地陸續有學校在廁所等視頻無法覆蓋、容易發生霸凌的地點安裝智能語音警報裝置，通過識別聲音中的謾罵、毆打等信息，向老師發出預警。（3月30日大洋網）

　　據介紹，這種語音識別功能是通過預置語料庫來實現的，裝置里錄入了打架、罵人，比如“我要打你”等危險的話，還可支持多種方言。此外，在實際運用中，產品除了連接校內的老師和保衛部門，也可以連接警方或教育主管部門。有學校負責人對此表示，目前這套系統使用了半年，還沒有真正預警校園欺凌的案例，但作為一種震懾的目的已經達到。

　　“幸福的人用童年療愈一生，不幸的人用一生療愈童年”。霸凌一旦發生，對於被欺凌者來說，就是巨大的傷害，且這種傷害可能會伴隨其一生。而治理校園欺凌，事前預防的意義遠遠大於事後懲治。就此而言，在廁所等校園霸凌高發區的“隱秘角落”安裝智能語音警報設備，學生一旦遭遇欺凌，通過呼喊“救命”觸動智能警報設備，相關老師或者民警及時趕到現場，就有望制止施暴者繼續行凶。從此角度，此舉避免了監管盲區，既可最大程度杜絕在學校隱秘角落發生霸凌的可能性，也能讓學校老師以及當地警方，及時發現一些校園霸凌的苗頭，進而更有針對性進行保護和治理，值得各地學校學習和借鑒。

　　不過，我們必須注意到，包括這種智能語音警報裝置在內的任何電子設備，可能因為軟件故障、硬件損壞等原因都有“失靈”的時候。我們也必須認識到，技術手段並非萬能，這種裝置可以起到一定作用，但不可能“一招制敵”。更為重要的，防範校園欺凌是一個系統工程，需要我們從多個層面進行綜合施策。除了技術手段外，還需要加強學校、家庭和社會的協同教育。

　　一方面，學校和老師在發現校園霸凌苗頭時，要迅速處置；另一方面，家長要對孩子的出格和極端行為及時進行批評和糾正，決不縱容。同時，對涉嫌犯罪的未成年人，司法機關等部門要嚴格依法辦案，絕不能讓年齡小當成擋箭牌，使其以後危害社會釀成大禍。

　　但話說回來，實事求是地講，多地學校安裝防欺凌警報裝置無疑是一種積極的探索和嘗試。實際上，正如同有的網友所言，每一個反霸凌有力舉措，都無不再一次強調一個事實，即治理校園霸凌，不是“能不能”的問題，而是“做不做”的問題。只要肯想、肯做，那防範校園霸凌的有效方式，就可以有一百種、一千種。毋庸諱言，校園霸凌已經是教育領域的熱點難點問題，唯有各方及時干預、處置、引導，加強事前防範聯手，才能呵護好花蕾一樣的生命，讓每一個學生都能夠在健康、快樂的環境中成長。