劍橋大學校長斯蒂芬﹒圖普（Stephan Toope）（中評社 海涵攝）
中評社北京3月26日電（記者 海涵）24日下午，劍橋大學校長斯蒂芬﹒圖普（Stephan Toope）訪問北京大學並在“大學堂·北大講壇”發表了題為《焦慮時代下的全球大學》的演講。演講結束後在回答北大學生提問時，圖普就輿論關注的“劍橋承認中國高考成績”一事進行了回應，他指出，劍橋大學對申請者的考核有很多指標，而著名的中國高考成績只是眾多指標之一。
在演講會最後的提問環節，北大學生十分踴躍。一名已經通過申請即將赴劍橋讀書的男生搶到了最後一個提問機會。他很犀利地問圖普校長說，“劍橋大學說接受中國高考成績作為劍橋本科生錄取的重要標準，那是否意味著劍橋在和北京爭奪中國的優秀畢業生？”
面對這名學生的“直截了當”，圖譜也十分“開誠布公”。他回應說，劍橋大學之所以接受非常著名的中國高考結果，是因為希望通過盡可能多的指標來衡量申請者。當然，高考成績並不是唯一的指標。劍橋大學有很多指標來分析申請者，看其是否有成功的可能性，高考只是最終做決策的一個衡量指標而已。而對每一位錄取者，劍橋大學都要盡可能加強他，使他獲得成功。
就在圖譜校長回應“劍橋承認高考成績”的次日，25日上午，劍橋大學官方微博亦對“劍橋大學是否承認中國高考成績”一事進行了回應。劍橋大學官方微博發消息稱，承認中國高考成績並不是劍橋新聞，已執行有數年，但劍橋的招生並不“唯成績論”，而是在考試成績基礎上對每一位學生進行綜合評估。
據劍橋官網顯示，截至2017年－2018年，共有420名中國學生在劍橋大學就讀本科，共計754名中國學生在劍橋大學讀碩士。目前除了劍橋大學，英國還有其他六所名校承認中國高考成績，分別是：伯明翰大學、萊斯特大學、肯特大學、鄧迪大學、貝爾法斯特女王大學、卡迪夫大學。
除了這個引發眾多爭論的焦點話題，最後一個提問的學生還問到當前國際上的大學之間激烈競爭和大學排名的問題。
對此，圖譜回應說，對於人類面臨的根本問題，只靠競爭是不能解決的，必須進行協作。當前，大學之間的合作已有很多，未來還需要再進一步。世界上各個領域很多大的突破都是合作取得的，沒有學校可以單獨做出重要的突破。
談及此，他還表示，諾貝爾獎的模式不是助力於科學發展的很好的模式。因為諾貝爾獎只表彰一到兩個人，可是，這些得獎創造或發現的背後是一個團隊。因此，我們需要對整個團隊進行表彰。
關於大學之間的排名問題，圖譜說，現在大學之間是有很多排名，但是我們不應該過分看重排名。排名很多時候都是心中的理想。我們要做的對研究做出更深入的努力。
