1949年國民政府遷台後，台灣雖民生凋敝，教育經費捉襟見肘，但土法煉鋼下卻也培育出優質堅毅的台灣青年，開創了70年代起的台灣經濟奇蹟。最特別的是中小學文史課程中，充分涵括了優美溫潤的中華傳統文化，建構了台灣人對中國歷史人物的嚮往認同。
1988年李登輝擔任總統，政治主軸邁向多元、民主、開放。1994年4月“四一○教改行動聯盟”提出制定《教育基本法》、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化等四大訴求，原本穩定的教育環境開始進入動盪期。教科書開放版本，課程最高指導也由統編本時代的“課程標準”，轉型為一綱多本時代的“課程綱領”。
此時政治謀略開始介入，文史課綱問題叢生，由教育領域進入政治領域。由扁政府時代教育部長杜正勝的同心圓史觀，到2015年引爆課綱微調風波，重創馬政府。更在2016年蔡英文政府就任後，新任教育部長5月21日發佈的第一道政令，就是廢止課綱微調。可見它在民進黨政府的眼中重中之重的地位。我們且從歷史脈絡來梳理出文史課綱的變化歷程。……
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