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網評:硬性規定論文數無異於揠苗助長
http://www.CRNTT.com   2017-12-29 00:37:16


  中評社北京12月29日電/網評:硬性規定論文數無異於揠苗助長 

  來源:光明網 作者:夏雪 社會學學者
 
  要想博士畢業,必須按規定發期刊文章,這一看似合理的要求早已成為困擾各大高校博士生的夢魘,其難度系數不僅大大超過學位論文,甚至成為令博導們頭痛不已的問題。
 
  最近,華中師大教授范軍向這條規定“開炮”了。他以社會科學舉例指出,根據國家新聞出版廣電總局認定的社科期刊中C刊一年可以發表的文章總數,與每年需要發文的社科博士生總數,至少一半的版面都貢獻出來也不夠,更不要說急需評職稱的廣大教職員工與數量更為龐大的碩士生了。他認為,這一切都是學術GDP惹的禍。
 
  攻讀博士學位,究竟該不該發表論文,該發幾篇,該在什麼水平的期刊上發表?回答這一問題,首先需要對我國現行的博士學位攻讀制度有所了解。目前,我國高校博士學制基本上為三學年(各個學校根據具體情況可以延長到四到五學年不等),嚴峻的就業及年齡壓力,迫使博士生必須盡早獲得學位畢業。根據學校硬性規定,期刊論文發表早已成為博士畢業最大的難題,而非學位論文。這就產生了上述“供需”矛盾。
 
  首先,寫作高質量的文章需要花費大量時間,而博士學位攻讀的時間顯然非常有限,真正用來做科研的時間更少。在有限的時間裡,博士生首要完成的任務不是博士論文的籌備、科研及寫作等,而是研究各大C刊、學校規定並筆耕不輟。唯有先按規定在學術期刊上發表文章,才能順利踏入畢業門檻,真正安下心來寫學位論文。這顯然與博士學位的培養目標背道而馳。
 
  其次,高數量的發文要求與現實不符。單就數量而言,供需之間存在巨大差距。更何況,很多高校對全體博士生發文的數量要求一樣,但是給出各個學科符合發文要求的期刊總數卻大大不同,多的學科幾百上千,少的只有幾十。面對有限的期刊,要畢業的博士生和博導們煩惱不已。
  


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