中評社北京4月12日電／網評：用成果破除政治偏見
來源：環球網 作者：周小舟
繼美國宣布禁止華為公司參與其5G網絡建設，並在全球範圍內竭力勸說其盟友放棄使用華為的5G技術之後，受政府立場的影響，這種對中國企業的偏見已從政府層面蔓延至高等院校。
近日，美國麻省理工學院等大學宣布，鑒於美國聯邦政府對違反制裁規定的調查，將中止其與華為公司和中興公司的正常合作研究與資助聯繫。而在2019年年初，英國牛津大學也緣於某種壓力，突然做出類似決定，但是既有的合作項目仍將繼續。甚至，連與香港理工大學的合作也被一些美國高校暫停。
這一系列的行為不禁讓人思考，西方高等院校一向以平等、自由、開放的學術精神引以為傲，主張不把國與國之間的政治矛盾牽扯進學術和教育。因此，上述這些疑似“政治站隊”的行為是否也在一定程度上違背了西方教育界所宣揚的學術自由思想呢？答案是不言而喻的。
按照大英百科全書對“學術自由”的定義：教師與學生在教學、追求知識和進行科學研究應該有足夠的獨立空間。從這一點可以看出，西方引以為傲的學術自由強調教育相對於政治而言的獨立性與完整性。這意味著，按照西方的理念，高校的學術群體應該與政治等因素保持涇渭分明。這是長久以來支撐西方高等教育體系的最根本的理念之一，也是西方高等院校維繫其學術尊嚴的體現。尤其近些年來美國精英大學提倡的“進步主義”思想，鼓勵平等、寬容、理解，通過制定積極有效的公共政策來推動社會進步等等，諸如此類的理念也似乎與其今天對中國因素的偏見對待背道而馳。
由於美國及西方一些國家政府在對華極端保守派勢力的影響下，這種立場短時間內可能不會改變，所以美國等一些西方國家的高校或許還會在一段時間內執行這種帶有極強偏見色彩的做法。對此，我們應有足夠的預判和心理準備。 |
