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教師“狀元”至上 只會因小失大

http://www.chinareviewnews.com   2012-06-07 15:39:19  


  作者﹕ 覃妮  廣西南寧  學生

  又是一年高考時,關於高考的各類新聞充斥了各大新聞網站。新華網6月6日的一則題為《河北一中學高調展示11萬轎車 校方稱獎高三老師》的報道,引起了筆者對學校重獎培養“狀元”的教師這一做法的思考。

  據報道,高考在即,河北省重點中學邢台一中在校園內高調展出一輛價值11萬元的轎車。該校校長高雲洪表示,轎車將依據高考成績獎勵給該校高三教師。該校辦公室副主任鄭利民介紹,學校幾乎每年都會出邢台市的高考“狀元”,而培養“狀元”的老師都會得到學校的重獎。
  隨著高考日益受到廣泛的重視,很多人把高考上線率、能否培養出“狀元”、有多少學生考上名牌大學等作為衡量高中教學質量的重要標誌。因此,各大高中都想方設法去提升高考成績,而獎勵高三教師幾乎是共同的做法。適當的獎勵當然有助於激發教師的工作積極性,從而提高學校的整體教學質量,但如果像邢台一中這樣的獎勵法,筆者認為恐怕會因小失大。

  重獎培養“狀元”的老師,自然會激勵他們更努力地去培養“狀元”,或許學校會因為不斷地培養出“狀元”而名聲大噪,但那些沒有機會培養“狀元”的老師和沒有機會成為“狀元”的學生只怕會成為這一獎勵制度的犧牲品,而學校的整體教學成效也會因此降低。
 


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