中評社香港8月24日電／學校是學生幼小心靈正常健康成長的場所，需要倍加呵護。“港獨”問題不是一個可以在學校討論的問題，正如鼓動暴恐的問題不能在學校討論一樣。“港獨”問題不僅僅是口味太重，學生幼嫩的心靈接受不了，更重要的是荼毒青少年，在他們幼小的心靈播下分裂國家、撕裂社會、仇視同胞、暴力衝擊法治的種子，戕害學生的心靈，扭曲學生的人格。青少年是香港和國家的未來，事關“一國兩制”的事業是否後繼有人。“港獨”對學生灌輸分裂國家的思想，無異於顛覆香港的“一國兩制”，不僅禍國禍港，也會毀滅青少年的個人前途。當年魯迅大喊“救救孩子”。面對“港獨”入侵校園，毒害中小學生，特區政府和社會各界需擔負起“救救孩子”的責任，絕不能讓“港獨”思潮入侵校園荼毒學子的純潔心靈。
近來，“港獨”勢力氣焰囂張，大舉入侵中學校園，已有17所中學“被成立”了所謂“本土關注組”，下月開學更將推動中學生討論“港獨”議題，引起社會各界的高度關注。
學生幼小心靈健康成長環境需倍加呵護
基本法第一條清楚寫明“香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分”。無論是從歷史到現實的憲制規定，還是從港人、內地民眾到國際社會的認知，都清楚明白這個事實：香港過去、現在和未來都是中國不可分離的一部分。這個問題還有什麼可以討論的餘地呢？
“港獨”勢力入侵校園，其目的就是要荼毒心智不成熟的中小學生，在他們幼小的心靈播下分裂國家、撕裂社會、仇視同胞、暴力衝擊法治的種子。青少年是香港的未來，事關“一國兩制”的事業是否後繼有人。“港獨”對學生灌輸分裂國家的思想，無異於顛覆香港的“一國兩制”，不僅禍國禍港，也會毀滅青少年的個人前途。
學校是學生幼小心靈正常健康成長的場所，需要倍加呵護。正因為如此，學校校規比社會上的法律更加嚴格，以保護青少年的成長環境不受污染。例如，在社會上講粗口通常不會受到法律制裁，但在學校講粗口，屢勸不改可能會被踢出校。中國現代著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話就是養成習慣。”學校以培養人為根本目的，校規幫助學生養成良好的行為習慣，所有的學生在學校都需要遵守校紀校規。這是全世界所有學校都存在的硬性規定。
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