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融合教育:傳遞一種城市氣質
http://www.CRNTT.com   2018-12-29 11:58:54


  中評社北京12月29日電/花了20年時間,廣州市少年宮試圖傳遞一種溫度。

  這裡每周向社會提供2000個公益性免費學位,專門向有視力障礙、心智障礙這樣的特殊青少年敞開大門。這裡有國內首個特殊兒童和普通兒童組成的融合藝術團,登上過美國、法國、加拿大的舞台。作為“體現廣東開放包容與人文關懷精神的載體”,他們從省委書記手裡接過了“廣東青年五四獎章”。

  “我們只是創造一個融合的環境,讓這座城市多一些包容”。作為廣州市少年宮常務副主任,關小蕾總是蹲下來和孩子講話。她在意人與人之間的平等和尊重。

  30多年前,關小蕾招收了8歲的自閉症男孩阿璞。在少年宮,他學會用畫筆表達內心,創作了4000多幅畫。後來,阿璞留在少年宮教繪畫,用“一條道走到天亮”形容藝術帶給他的感受。

  1998年,少年宮創辦了由11個孩子組成的“特殊兒童美術實驗班”,堅持發現每個孩子的閃光點。2006年後,少年宮嘗試創造融合接納的環境,縮短“特殊”和“普通”的距離。

  當時,在中國台灣,吳淑美創辦了融合教育實驗班。每班24名學生,8名各類身心障礙兒童,16名普通兒童。她堅持“人人相互尊重”的融合教育理念,引導接納彼此差異。

  海峽兩岸關於融合的探索在2014年交匯。關小蕾記得與吳淑美相遇的場景,“像兩束光照見彼此”。這一年,少年宮雨後彩虹融合藝術團成立,特殊生和普通生成為同班同學。

  在廣州市少年宮融合班,第一課從認識新同學開始。老師不強調“普通”和“特殊”, 只告訴他們,這個世界上的人各有不同,就像有人聲音高有人聲音低一樣。只在特殊生需要幫助時,比如推輪椅,老師會喊一聲“小秘書”,普通生立刻出動。 


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