但是更多的時候，這裡還是只有葉連平一個人。只要不是周末，教室白天大都空蕩蕩的，不時傳出他的嘆氣聲。批改作業需要整整兩天，有時看著滿眼的紅叉叉，他皺著眉頭，嘴裡發出沒有聽眾的批評。4個班級的作業本整整齊齊地擺在墻邊的長桌上。他一筆一筆地謄著學生的成績，然後把排名貼到墻上。
在一次腦溢血和今年的一次自行車與電動車相撞事故之後，時間終於顯示了它的威力。葉連平的衰老比從前明顯得多。他的耳朵能聽清的句子越來越少，他的“風火輪”也慢了下來，他終於像一個老人那樣行動了。
前一陣子，新電腦剛搬到“留守未成年人之家”時，一個矮小的小學生問他能不能玩電腦。他聽不清。小男孩連吼了三遍，葉連平才聽清個大概，回復說：“我不會弄那個玩意兒！”但當發現孩子總是黏在電腦邊上，葉連平又趕緊找人，想把這些電腦搬走。
他如今最擔心的便是自己的“接班人”問題。蔔陳學校校長居平樹曾跟退休教師徵求過意見，也與有關部門探討過接班人問題，但是大家都還沒有答案。“這麼多年，葉老師全身心義務投入，還倒貼錢，他的高度太高了。別人很怕接過來做不到他這樣。”
“我的積極性是因為我時間太少了，我什麼時候倒下還不知道。”在村裡正辦喪事的一個日子裡，91歲的葉連平和著窗外的鞭炮聲，對記者解釋：“今早出殯的老頭兒，一家幾個子孫都是我學生。84歲死了。”
（來源：《中國青年報》） |
