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| 史家小學足球隊的小隊員們進行賽前訓練。照片由校方提供 |
中評社北京7月3日電／關於學校體育，總有說不完的話題。它關乎青少年體質，關乎育人之道，更關乎一個民族能否擁有一個健康未來。
隨著校園足球的勃興，一系列改革措施的推行，學校體育有了不同以往的發展環境與格局。教育與體育不該割裂而應融合，新時期推進學校體育應順勢而動、開拓新局。
校園能否湧現優秀體育人才？校園賽事體系如何搭建？校園體育文化怎樣涵養？在第二十八屆世界大學生夏季運動會即將在韓國光州開幕之際，本版推出“學校體育新出發”系列報道，與讀者共同探討上述問題，敬請關注。
炎炎夏日，清華大學體育場暑氣蒸騰，田徑隊幾名運動員正由教練帶領，在跑道上奔跑跳躍。就是這片稍顯簡陋的場地，培養出了胡凱、王宇等一批優秀大學生田徑選手。不過，在清華大學體育部主任劉波看來，目前高校在培養高水平運動員方面還只能算是“有益的補充”。
的確，在高校體育發展進入快車道的今天，從校園裡“走出”的高水平運動員仍然是鳳毛麟角。其實，校園裡并不缺少體智兼優的人才，所欠缺的，或許只是培養機制的一些改變。
訓練保障等體育資源短板需要彌補
“如果想湧現出越來越多的 我 ，還需要為高校配備更好的軟硬件資源。”2013年喀山世界大運會男子跳高季軍王宇的觀點，得到了他的同學、女子三級跳運動員孫妍的力挺：“我們和專業隊的硬件還是有差距的。醫療保障不足，恢複房只有一張床，很多設備靠校友捐贈，想要做肌肉評估都要去外面自費做。”
中國體育大部分競技項目，都是由專業隊承擔人才培養和在大型賽事中爭金奪銀的任務，專業隊也理所當然地占據著最優質的體育資源。劉波說：“好教練還是在專業隊。清華大學十幾個田徑教練，只有兩三個具備國家隊水平。高校在其他訓練條件上，比如核心力量訓練、醫療保障、經費投入、科研、營養等方面也都與專業運動隊存在差距。” |
