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掃描二維碼訪問中評網移動版 “安全責任”緊箍咒“捆”住學校手腳 掃描二維碼訪問中評社微信
http://www.CRNTT.com   2017-02-16 11:20:34


  中評社北京2月16日電/幾天前在哈薩克斯坦最大城市阿拉木圖落幕的第28屆世界大學生冬季運動會上,中國大學生代表團的總體表現有不少亮點,特別是相當一部分真正的大學生業餘運動員出現在代表團陣容中。這些大學生業餘運動員既有超過常人的運動水平,又有優良的學業成績,他們是普通大學生的榜樣,代表著中國大學生競技體育運動的發展方向。不過,記者在採訪中發現,這些大學生業餘運動員面臨著一些困擾:部分學校因為怕擔責而多少存有對他們“不聞不問不支持”的冷淡態度,這對學校體育工作的全面推進和發展並無利處。

  李妍銳和李天樂,此次中國大學生體育代表團的單板滑雪運動員,分別來自北京兩所知名高校,2月11日剛剛從阿拉木圖回到北京,今天又啟程前往河北崇禮,參加即將在那裡舉行的全國大學生滑雪挑戰賽。

  按照規定,這項全國大學生滑雪比賽是以學校為單位報名參賽的,但李妍銳所在的大學因擔心要承擔參賽學生的意外傷害責任,拒絕為李妍銳和其他幾名來自這所大學的參賽選手出具學校證明——這讓李妍銳和隊友只能“曲線救國”,用“非常規手段”報名參賽。

  不僅國內的比賽學校未予支持,甚至今年參加阿拉木圖世界大學生冬季運動會時,李妍銳為了拿到學校批准她參賽的證明也是一趟趟找各個部門,她表示,相關的老師幾乎都是一個態度——誰簽字誰就要擔責,幾乎沒有人願意承擔這個責任。

  “我跟學校說過,如果我在比賽中受傷,絕對不會找學校承擔責任,而且比賽是有意外傷害保險的,真要是出現意外,有保險公司理賠,也不需要學校負責。但學校的回應是,如果真出了事,學校脫不了責任。”李妍銳表示,無論她怎麼跟學校溝通,學校的態度都不積極。

  李妍銳的遭遇,李天樂感同身受。李天樂去年報名參加全國大學生滑雪挑戰賽時,遇到了與李妍銳一樣的困難:學校拒絕在他和隊友的報名材料上簽字,原因也是相同的——滑雪是高風險體育運動,學校認為如果批准李天樂和其他幾名學生去參賽,學校承擔的責任風險太高。李天樂和隊友最終也是用了“非常規的手段”報名參賽。值得提及的是,李天樂最終在那次比賽上獲得了冠軍,其他幾名隊友也拿到了不錯的名次,當李天樂回校後把這一成績匯報給學校相關部門和老師後,學校不僅沒有追究他們是如何在沒有拿到批准材料的情況下報名參賽的,還表示要在學校好好宣傳李天樂和隊友的優異成績。

  因此相比之下,李天樂要比李妍銳幸運得多,儘管此前學校對支持開展滑雪項目的態度並不積極,但在他和隊友們取得優異成績之後,學校的態度有了180度的大轉變,並為學校滑雪隊和滑雪社的日常訓練、參賽和活動組織提供了諸多便利條件,這讓李天樂和所有想要嘗試滑雪、熱愛滑雪的學生都欣喜不已。

  而李妍銳如今參加國內的比賽,雖然名義上代表自己的大學,但訓練、參賽都只能跟著其他高校的隊伍,自己的學校沒有為她和隊友提供需要的幫助。據李妍銳觀察,目前在全國大學生滑雪挑戰賽的參賽隊伍裡,大約有四分之一的隊伍有人和她的處境一樣,幾乎得不到學校支持。

  前不久參加阿拉木圖世界大學生冬季運動會,李妍銳無法通過正當途徑從學校拿到批准參賽的材料,最終是通過另一所大學滑雪隊帶隊老師的私人關係,才得以在她的學校辦完了所有必要的批准手續。

  李妍銳今年大四,就快畢業,作為國內大學生滑雪選手中的佼佼者,她本來可以為學校爭得更多的榮譽,但她已經打消了在本校繼續讀研的想法。

  實際上,學校因為擔心學生的意外傷害給校方帶來的責任風險而採取消極態度,並不是真正杜絕風險的做法,不管是李妍銳與隊友,還是李天樂與隊友,這些愛滑雪的大學生為了參加比賽,即便無法得到學校的支持,最終也會通過其他途徑達到參賽的目的。

  同時,滑雪作為一項高風險體育運動,只有完善的管理才是防控風險的最有效途徑。李天樂表示,對參加滑雪的學生來說,大家知道滑雪具有一定的危險性,也希望能在參加滑雪運動時得到學校的最大保護,比如學校可以安排帶隊老師、可以給學生進行安全知識和技能的指導等。作為全國大學生滑雪冠軍,李天樂認為,積極應對風險才是消除風險的最有效方式。

  近幾年,滑雪運動在國內呈現出爆發式增長的勢頭,尤其是北京申辦冬奧會成功之後,國家正在大力推進實現“三億人上冰雪”的目標,大學校園自然成為冰雪運動發展的一塊熱土。但對於一部分學校來說,在化解所謂的安全風險上顯然缺少更積極的辦法。

  北京某高校的體育老師告訴記者,安全責任是所有學校口中的“緊箍咒”,有些時候學校用消極的辦法應對也是迫不得已。比如有些學校的師資力量不夠,沒有能力去組織和管理像滑雪這樣的新興、高危運動項目;有些學校的經費有限,除了保證已有的學校運動隊的日常管理和運作之外,沒有餘力再開展其他運動項目;此外,不少學校還在用過去的眼光看待大學生業餘體育運動的發展,以為只有校方組織的校運動隊才是出體育精英人才的地方,對學生群體中自發湧現的體育人才沒有足夠重視,也缺少相應的管理和支持辦法。但無論怎樣,學校體育的發展基礎是學生群體,學校應該為學生參與各項體育運動提供便利和支持,從這一點上來說,學校因怕擔責而不作為才是真正的失職。(來源:《中國青年報》)

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