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中評關注:兩岸專家多角度批“台獨”課綱
http://www.CRNTT.com   2018-12-10 00:15:25


台灣中興大學史學系教授孫若怡(中評社 海涵攝)
  中評社北京12月10日電(記者 海涵)8日上午,由中國社會科學院台灣史研究中心主辦、中國社會科學院近代史研究所台灣史研究室承辦的“‘台獨’‘去中國化’歷史教育批判”座談會在北京召開,來自兩岸的十六位專家圍繞“台獨”史綱的表現、本質及危害展開了深入研討。

  在座談會的下半場的討論裡,來自兩岸的八位學者對台灣的“文化台獨”進行了批判,與會者普遍對台灣當前的“文化台獨”表示擔憂,認為“台獨”勢力通過歷史教育和文化教育對青少年的思想和認識進行扭曲,將對台灣社會和兩岸關係造成極為深遠且惡劣的影響。

  台灣中興大學史學系教授孫若怡分析了《歷史課綱草案》的諸多缺失,她表示,2017年7月3日,台灣“教育部”所屬“國家教育研究院”公布“十二年國民教育社會領域課綱草案”,其中種種改變可謂是自李登輝以來,欲借歷史教育之手重構詮釋“台灣史”,以謀求“去中國化”與“台灣獨立”之必然發展。而由於取消了“中國史”的獨立教學,在設計“東亞史”的課題時無形中又大量引入了很多中國的歷史,致使跳脫、顛倒並割裂中國史發展時序的現象無處不在,其主要缺失有四,分別是:聖傑豪傑英雄先祖不見了、歷史發展的時間被顛倒了、形式上徹底的“去中國化”了、國高中課綱沒有統整。
 


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