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| 花蓮縣上騰高級工商職業學校校長溫智雄 |
中評社北京10月21日電（記者 徐夢溪）“看到習近平主席向老師們恭祝教師節快樂，我們還是有些心酸，台灣沒有教師節”。花蓮縣上騰高級工商職業學校校長溫智雄昨天在北京參觀八一學校，期間接受中評社訪問時感嘆。
在溫智雄看來，大陸教育投入多，有前瞻性，注重培養學生的競爭力。台灣教育注重學生的創新和批判精神。他呼籲，在教育的過程中，老師要發現孩子的潛能和興趣。待學生對自己人生的定位清楚後，就可以朝向一個明確的方向發展。
溫智雄曾任花蓮縣前教育局局長，一個台灣教育專家，在參訪了北京中小學後，對兩地教育差異深有感觸。
第一，政府對教育的投資不遺餘力，經費龐大。幾乎每個學校都有大電視牆，相比之下，台灣多用投影儀，一些設備比較落後或者不夠齊全。但因為目前台灣經濟情況不樂觀，所以這個問題難以在短期內解決。
第二，學校教育有自己的核心價值，明確了要達到的目標。
第三，學校教育具有前瞻性，能夠充分掌握時代脈搏，而不只是局限在一個小世界內，自我感覺良好。“教育中，我們最怕的就是拿過去的經驗，教現在的孩子如何適應未來的世界。過於閉塞和老師們不知長進，這樣的教育非常危險。”溫智雄非常敬佩大陸教師努力追逐世界變化的步伐的努力。
第四，教育人員有風骨，在教育方面奉獻非常多的心力。溫智雄認為，台灣教師這樣的素質在慢慢流失。
“看到習近平主席向老師們恭祝教師節快樂，我們還是有些心酸，台灣沒有教師節，有時老師會懷疑我們的價值在哪裡。”
他感嘆說，一個國家會進步，教育絕對是核心工作，如果不重視教育，那麼這個國家沒有希望。他贊嘆大陸在這方面投入許多，教育人員也保持風骨，讓他為之折服。
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