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| 暨南大學編著的部分華文教材。 |
中評社香港12月2日電／近日，一場國際對話在暨南大學展開。海內外40餘名大學校長和教授齊聚一堂，圍繞“‘一帶一路’與高等教育國際化”主題，共同探討當今世界高等教育發展的重大課題。暨南大學素有“華僑最高學府”之稱，擁有來自107個不同國家和地區的華僑學生、外國留學生共1萬多人，生源地與“一帶一路”沿線國家高度重合。暨南大學如何結合學校特點和辦學實際，更好地服務“一帶一路”建設？
設立專項獎學金吸引生源
光明日報報道，“培養一批既熟悉‘一帶一路’沿線國家當地情況，又熟悉中國情況的兩棲人才，對於實施‘一帶一路’戰略非常重要。”暨南大學校長胡軍說。2010年，學校創辦首個只針對港澳台僑招生的四海書院。胡軍介紹：“四海書院完全是根據學生不同的文化背景而量身定做的。”注重將中華民族優秀的傳統文化和與時俱進的現代科技相結合，是學校實施本科人才培養模式教育教學改革的試驗田。
學校在此基礎上，還將逐步擴大港澳台僑和外國學生來華留學規模，重點擴大“一帶一路”沿線國家來華留學生的人數，增設多個招生點，加大招生力度。
“為了吸引‘一帶一路’沿線國家和地區的學生報考暨南大學，我們專門設立了‘絲路獎學金’，每年撥款1500萬元，專門獎勵‘一帶一路’沿線國家的優秀來華留學生。”學校黨委書記林如鵬說。今年是“絲路獎學金”啟動的第一年，學校共收到600多名華僑和外籍學生的申請，最終31人通過了審核。學生分布於馬來西亞、老撾、斯里蘭卡、哈薩克斯坦等國家，其中，有10人獲得一等獎學金，最高可獲12萬元獎勵。
學校還專門出台了《培養“一帶一路”戰略性人才的構想與方案》，將設立“一帶一路”沿線國家海外教育基金，用於優秀學生獎學金的發放以及赴海外授課教師的交通住宿補貼。
華文教材廣受歡迎
暨南大學華文學院現有來自美國、加拿大、日本、韓國等98個國家以及港澳台地區的學生近3000名。
經過多年建設，華文學院已形成本—碩—博的人才培養體系，國內—海外內外兼修的華文教育人才培養格局。除了全日制學習外，自2002年起，暨大華文學院開始在印尼、泰國等國設立函授教學點，培養本科華文教師。目前已經有1300多名海外在職華文教師獲得暨南大學學士學位。除本科外，還在“一帶一路”沿線國家開展兼讀制碩士培養工作，目前已有160多名在地化培養的碩士研究生畢業。
暨南大學還參與制定了兩項國家級的語言能力測試標準，即“海外華裔青少年華文水平測試”和“華文教師職業能力認證”。前者填補了長期以來華文教育“有教學無測試”的空白，該項目已由國僑辦正式立項，由暨大華文教育研究院華文水平測試中心承擔，將於2017年下半年正式推出大型題庫。而後者，學校課題組已完成華文教師標準、題庫建設等項目，面向海內外5000多人次開展華文教師職業能力培訓、考核和認證。
暨南大學編著的華文教材在海外廣受歡迎。
1997年面向北美為主的周末制華校編寫的《中文》(小學版)出版，2006年出版該套教材修訂版；2009年《中文》(初中版)出版，該套教材很好地滿足了海外初中華校對華文教材的需求。《中文》被海外50多個國家和地區的華僑學校採用，總發行量超過1000萬册。此後，學校又編寫了《華語》系列教材。
“上述教材的出版，將構建從初級到高級、小學到高中完整的海外華文教育教材體系，並為國別化華文教材編寫打下扎實基礎。”華文學院院長邵宜如是說。他還透露，學院正籌備建設環南海國家語言生態研究與語言資源庫，將深化各國尤其是環南海國家、“一帶一路”國家華文教育研究、語言文化生態研究，為國家“一帶一路”工程提供人才培養和決策參考。
打造“一帶一路”高端智庫
“21世紀絲綢之路研究院應該是國內較早成立的絲路研究院。”暨大國際關係學院院長張振江教授說。2014年，隨著國家“一帶一路”戰略的推行，在華僑華人研究院基礎上，暨南大學又成立了21世紀絲綢之路研究院。目前的名譽院長是外交部原副部長、國僑辦原副主任何亞非。
學校先後舉辦了“華僑華人與21世紀絲綢之路國際學術研討會”“‘一帶一路’華商管理論壇”等，研究華僑華人在21世紀絲綢之路建設中的角色與作用。
學校積極承擔“一帶一路”的智庫角色，為國家獻計獻策。國際關係學院有關新疆僑情的調研報告在政策層面解決了很多社會現實中的敏感問題，產生了很好的社會效用。
國際關係學院不斷承接外交部、國僑辦、廣東省等的專項課題，就如何發揮華僑華人作用，推動“一帶一路”建設等積極建言獻策。此外，暨大“一帶一路”沿線的校友，也積極投入“一帶一路”智庫建設。
“未來‘一帶一路’拓展過程中，在華人華僑大量聚集的地方，華僑教育對‘一帶一路’所能提供的支持是顯而易見的。在這方面的研究，暨大有著天然的優勢和良好的研究基礎。”胡軍說。 |
