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掃描二維碼訪問中評網移動版 日本列席兩會僑領:辦學只為傳承文化 掃描二維碼訪問中評社微信
http://www.CRNTT.com   2017-03-18 11:10:03


日本神戶中華同文學校校長張述洲
  中評社香港3月18日電/據日本《東方新報》報道,“年輕的華僑華人和華裔數量越來越多,接受華文教育是為了告訴他們根在哪裡。”日本唯一列席中國全國政協十二屆五次會議的僑領代表、日本神戶中華同文學校校長張述洲表示,華文教育是中華民族的留根工程,同時也是一份沉甸甸的責任。

  華校 新熱潮

  神戶中華同文學校設立於1899年,迄今已有118年歷史。當時由流亡日本的梁啟超在神戶中華會館提議創建,是日本歷史最為悠久和影響較大的華文學校之一,也是獲得中國國務院僑辦“華文教育示範學校”稱號的四所華文學校之一。

  2016年4月,張述洲接任神戶中華同文學校校長,也是這所擁有悠久歷史華校的第六任校長。1995年,張述洲開始在神戶中華同文學校任教。從一名普通教師到現在身為校長,他已經為華文教育事業耕耘了21年有餘。

  神戶中華同文學校現在從小學到初中共有9個年級,18個班,學生有692人;正式教師33人,算上兼課教師一共有44人。學生中有90%是華僑華人,10%是日本當地孩童;教師中大部分是學校的畢業生回校任教。

  張述洲說,包括神戶中華同文學校在內,日本正規的全日制華文學校有五所,華文教育在日本基礎較深。“但是,近年來的發展,華僑華人的情況發生了變化,新華僑的人數越來越多,所以華文教育怎樣能夠走出新的路子來,是當下面臨的一個課題,也是今後所要努力的方向。”張述洲說。

  “這些年來,我們深深感到,海外華僑華人的處境與祖(籍)國的國際地位是息息相關的。”張述洲說,中國的崛起也催生了學習中文的熱潮。在新僑中,很多人希望自己的孩子學習中文,也有意識地讓孩子通過學習中文知道自己是中國人。這是華文教育得以發展的一個很重要的因素。

  張述洲說,對於從事華文教育的人來說,他們希望能夠讓在海外出生的華夏子孫知道根在中國。把中文學好,等到他們融入當地社會時,能夠成為溝通中國與當地社會的橋梁。此為華文教育的重要意義之一。

  華文教育要有緊迫感

  海外華僑華人和新生華裔數量的增加,以及學習中文熱的興起,讓華文學校看到發展契機的同時,也面臨一些困難。張述洲表示,在客觀條件上,神戶中華同文學校這樣的全日制華文學校所能招收的學生數量有限,很多僑胞的子女無法入校。

  “華文教育作為一項重要的留根工程,與一般搞經濟建設項目不同,短期內不容易看到結果。俗話說‘十年樹木,百年育人’,並非一朝一夕能見成果。”張述洲說,華文教育搞不好,就有可能耽誤一代人甚至幾代人,因此他們很有緊迫感。

  正如張述洲所說,華文教育是肩負了海外中華民族文化傳承重任的事業,每一位華文教育者都承擔著一份沉甸甸的責任。他說,現在華文學校的質和量都有待進一步提高和完善。

  現在孔子學院和孔子課堂不少,但與承擔海外華僑華人子女教育使命的華文學校又有所不同。張述洲說:“一方面希望國家能夠建立一個機制,加大華文教育的投資力度,更多地關注海外華僑華人子弟的教育。另一方面,也希望充分調動當地的中資企業來支援華文教育,發揚老華僑‘有錢出錢、有力出力’的傳統,共同為教育事業獻愛心。”這也是張述洲此次列席政協會議的建言。

  困難再大 初衷不改

  神戶中華同文學校作為日本一所歷史悠久的華文學校,百餘年來經歷了風風雨雨。然而無論環境如何變化,這所百年老校都一直秉持著創辦之初的理念和精神。

  張述洲說,神戶中華同文學校的學費在當地外國人的學校中算是最低的:小學生每月2.1萬日元,中學生每月2.2萬日元。而學費占了學校支出來源的一半。

  “之所以學費這麼低,是因為當年辦學建校的老前輩曾說過,這是華僑華人接受義務教育的學校,所以我們的學費不能高。”張述洲說,學校不是為了盈利,而是為了中華民族的文化傳承。

  學校支出的另外一半主要來自補貼和華僑華人的捐助。張述洲說,有了這些補貼,學校才能夠勉強達到收支平衡。

  “學校的發展離不開每一代華僑華人的幫助和支持,‘有錢出錢、有力出力’的優良傳統是我們建校辦學的精髓。”張述洲表示,學校每次舉辦運動會等活動,學生家長都會自發地捐助。正是如此,學校的設施和條件才得以不斷改進和完善。

  “在我來北京之前,小學教學樓還沒有空調,中國駐大阪領事館李天然總領事得知後,發動華僑華人的企業、新老華僑一起來捐款,短短不到兩個星期,1500萬日元的捐款就到位了。”張述洲笑著說,這個月就能把空調裝上,夏天到來之前孩子們就能用上了。

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