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| 裝甲部隊集結開進 [資料圖片] |
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| 直升機部隊訓練 [資料圖片] |
搞一體化訓練，人才從哪里來？內部的集成訓練如何抓？面對探索中遇到的一道道難題，成都軍區某集團軍和成空部隊堅持“用一體化的‘爐’煉一體化的‘鋼’”，使一大批有著軍兵種交叉任職經歷的指揮員走上前臺，成為一體化訓練的“領頭雁”，探索出模組集成的戰鬥力融合新思路，推動了一體化訓練的深化和發展。
戰爭勝負角逐于明天，但軍事變革的賽跑始於今日。當一體化訓練改革作為新世紀我軍訓練領域一道全新的課題，擺在成都軍區某集團軍和成空部隊廣大官兵面前時，他們以兩年多艱苦的探索實踐，跨出了堅實的步伐。2005年深秋，來自總部、各軍兵種的領導、專家齊聚紅土地上的某訓練基地，透過試點成果彙報演示的炮火硝煙，看到了我軍新時期訓練改革發展的新趨勢。
一體化訓練人才：目光向“軍種通”聚焦
探索的腳步必須勇敢地邁出去，新型人才觀必須與時俱進地樹起來
想一體化，謀一體化，真正走進一體化訓練場，大家幾乎都程度不同地陡生出“劉姥姥走進大觀園”的新鮮感：
不論你是射擊能手，還是五公里越野冠軍，作為縱深突擊的一名單兵，手裏多了一個融匯了高科技的資訊終端，會用嗎？
不論你是哪所指揮院校畢業的高材生，也不管你拿了多少高學歷文憑，作為一名數位化炮群指揮員，你首先面對的不是炮陣，而是一個資訊技術密集的指揮控制系統。學過嗎？這可是資訊化指揮鏈上不可或缺的一環……
更令人尷尬的是“中軍帳”這個層面。試點部隊的指揮員們初次踏進一體化訓練聯合指揮所時，幾乎全都睜大了眼：數十個螢屏在閃動，諸軍兵種彙集來的成千上萬組資料要判讀，還有一大堆聞所未聞的新玩意兒連名字都叫不上來。過去用熟了、使慣了的指揮手段幾乎蕩然無存。我們必須承認，一體化訓練是一個全新的事物，它帶來了訓練場上全方位的變革。一切都是新的，而面對這一切的還是這些人。
我們有人才嗎？有。回答是肯定的。
我們有一體化訓練人才嗎？這個問題也許還沒擺到各級領導的案頭，也許心裏想了，可沒想清想透，沒想出應對之策。
面對嶄新的實踐，我們不得不承認人才的匱乏，但更緊迫的，是我們的人才觀——一體化人才的觀念，不能被我們的腳步甩在後面。
用一體化的“爐”煉一體化的“鋼”
隨著探索實踐逐步推進，人才供求的矛盾日益凸顯。不少領導幹部告訴記者，越往前走，人才問題越較勁，在一些關節點上，人才缺位甚至成了“致命傷”。
缺人才，少人才，一體化訓練的人才究竟從哪兒來？
靠借？無異于杯水車薪，有時遠水難解近渴，又牽扯到涉密等問題。
絞盡腦汁不如趟出路子。只有一體化的“爐”才能煉出一體化的“鋼”。
一體化訓練的本質是資訊化，資訊化的基礎是電腦技術，培養一體化訓練人才要從“根”上抓起。狠抓電腦“掃盲、進級”，把電腦進級作為軍官提升、士官晉級的一條硬杠杠——試點部隊的這條硬性規定出臺不到兩年，已經把“100％的師團指揮軍官、100％的團以上機關幹部”的電腦等級“逼”進了國家一級以上。一體化訓練的火熱實踐，摔打磨礪出一批具有一體化訓練新理念的複合型指揮員。
一體化訓練場呼喚“知識結構跨軍種、聯合作戰會指揮”的人才。建設一體化訓練人才的“生產線”，是當務之急，更是長遠之計。試點部隊正逐步擯棄“小作坊”式的培養思路，進一步建立健全軍兵種間交叉任職和選送軍地高等學府深造機制，切實讓一體化訓練人才的“量”在質變中長，“質”在量變中升。
一體化訓練目標：描繪嶄新的行軍地圖
雖然邁出了長征第一步，但要清醒看得失
有耕耘，就有收穫。數百個日夜風雨兼程，以“解開扣子、趟出路子、拿出本子”為主要標誌的第一批一體化訓練探索果實掛上了枝頭。
這些果實說明了什麼？
說明我們初步回答了一體化訓練“是什麼”和“現在能夠搞”的問題。這是用實踐對一體化訓練“眾說紛紜”給出的正確答案。
說明我們初步趟出了一體化訓練“訓什麼、怎樣訓”的路子。這是一體化訓練第一次真正走出會議室，走進演兵場。
說明我們初步搭建了一體化訓練的“綱目框架”和“法規體系”雛形。這是一體化訓練第一次擁有了自己的“度量衡”和“身份證”。
成果可喜，但耕耘者沒有沾沾自喜。各級領導都認為：“一體化訓練的探索如同萬里長征，我們僅僅邁出了第一步。”而且有一個觀點不謀而合：“發現問題，提出需求，本身就是一體化訓練探索實踐的任務。”
敢於質疑和否定自我，是對事物發展規律的尊重，更是科學精神的“試金石”。回頭看得失，一體化訓練平臺建起來了，但缺陷和漏洞不一而足；一體化聯訓訓起來了，但走向真正的“融為一體”依然任重道遠；一體化訓練人才冒出來了，但畢竟“小荷才露尖尖角”……
得，固然可喜；失，固然可惜。但沒有什麼比這種科學態度更可貴。
理論創新與實踐探索，永遠是並駕齊驅的兩個車輪
回首成都軍區某集團軍和成空部隊在一體化訓練試點中走過的路，可以清晰地看到理論創新與實踐探索並駕齊驅的鮮明軌跡：
當人們還在為一體化訓練“能不能搞”而爭論不休時，他們拿出了全軍第一批出自作戰部隊之手的一體化訓練理論文章，第一波次的實踐已經展開；
當人們還在為一體化訓練“訓什麼、怎麼訓”而無所適從時，他們的綱目本子和訓練路子已經完成初稿，裝甲戰車和藍天戰鷹已經沖向同一個目標；
當人們還在為一體化訓練“人才哪里來、部隊怎麼建”而一籌莫展時，他們的一體化訓練指揮人才群已經整裝上陣，陸空部隊已經踏上了一體化訓練試點的征途，航空兵多機種聯合編隊、大機群遠程奔襲已經臨空……
可以說，他們走過的每一步，理論創新都是實踐探索的“路基”，實踐探索都是理論創新的“鋼軌”。
既然是摸著石頭過河，就要把一路上“摸”來的石頭壘成橋樑
近兩年來，成都軍區某集團軍和成空部隊在一體化訓練探索中取得的成果已經成為不爭的事實。除了看得見、摸得著的本子、路子，除了拉得出來、訓得起來的實驗部隊和一批課目，還有許多深層次的觀念轉變和一體化意識的深層破繭。
走到今天，除了清醒的回首，他們已經把目光投向更遠：既然第一步是起點，那麼下一步怎麼走？既然這是一次長征，那麼未來的方向究竟在哪里？
有人說，趟出初步路子，搭起初步臺子，建起基本隊伍，拿出初步法規，這是現階段我們必須完成的任務，這是托舉一體化訓練大舞臺的四根支柱；
有人說，一體化訓練發展的目標在於構建理論、技術、法規、人才這四個體系，只有這樣的體系作支撐，才能最終實現一體化訓練機制的建立……
這些說法的對與錯，我們今天還給不出標準答案。因為軍事變革的答案只能交給明天，交給未來，交給實戰。
但可以肯定的是，一體化訓練的探索將是“摸著石頭過河”的一個長期過程，因為它將在超越前人、超越自我中不斷完善。也許，摸著石頭過河的真正意義，就在於把一路上“摸”來的石頭壘成橋、鑄成船。
軍事變革永無止境，一體化訓練之路沒有盡頭。抬頭看，地平線永遠在天邊。（來源：解放軍報） |
