在《代號SBS》這個非常實驗的標題下面，是個頗具實驗精神的文本。這種實驗精神在刁鬥身上是未曾間斷的，在今天尤其難能可貴。但同以往斷裂的敍述還是很不一樣，這次，刁鬥將可讀性、趣味性擺在了考慮的重要位置上。當然，考慮的首席是文本的整體意蘊，我願意將它當成一個解構主義文本來解讀。它要解構的是一個整體性的當下的社會氛圍———無處不在的虛無，大大小小的學習班不過是一個由頭、一個符號。無厘頭、符號的所指與能指的斷裂、無處不在的荒謬以及荒謬的真實，這都是刁鬥的切入點。
敍述由兩條線索交錯推進：主線是敍述者“我”———丈夫岳平，一個身兼二職的商業間諜：在X公司，我從不露面，我只以暗號接頭，定時寫情報獲取一份間諜的薪水；在Y公司，我已經冉冉升起，是個遊刃有餘的白領，並成為SBS這樣神秘的重要的高級後備人才培訓考察班的對象；輔線是“我”的妻子迎春，“小思品”（小學生思想品德教育）研究員。
小說的主體部分是我在SBS班上為期四周的遭際，在此，人換為符號，符號覆蓋了人，符號替代了人，最終是人的符號化、機械化。學習班是一連串匪夷所思的淘汰制培訓：死亡、愛情、性、權力、偷窺、馴服……所謂的培訓，不過是一場從身體到精神的高強度的折磨，方式怪誕瘋狂，讓人盲目乃至愚忠。與專制制度下對人進行的形形色色洗腦活動可以媲美。
在進入SBS集中學習之前，岳平不時地諷刺妻子迎春的智商。在“我”這個自以為掌握了社會運轉並在其中如魚得水的人看來，妻子的事業本身是一個毫無作為甚至可笑的空間。當前健康人的思想品德已成問題，小孩尤其弱智的思想品德就更成問題。所以，敍述者總是以居高臨下的導師身份面對妻子，殊不知，到故事結局兩人殊途同歸時，妻子則顯出了大智若愚的一面來，女人總是首先想到活下去，女人顯出了柔韌底下的堅強。
小說對現實的諷刺是輕的、幽默的，這種風趣貫穿在敍述口吻和細節當中。在這個泛娛樂化的時代，不僅一連串的淘汰是娛樂化的，就連臥底接頭用的暗號也是流行的段子。娛樂像厚厚的障蔽一樣包裹著失衡的我們。
《代號SBS》把沉重的悲劇變成了荒謬的喜劇，依靠情境的重疊推進。從小的方面可以說它是直接諷刺我們多如牛毛的培訓教育制度，從大的方面則是突出人的自由與獨立之困難。我們從小到大就在謊言、諂媚、暴力和淘汰的威脅中度過，欲望在大地上流淌，這樣畸形的情境很難生長出健康茁壯的人來。
作者：申霞豔
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