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掃描二維碼訪問中評網移動版 清代學霸皇子養成:一年歇6天半 掃描二維碼訪問中評社微信
http://www.CRNTT.com   2017-01-01 13:03:12


康熙皇帝自己是學霸,皇子中學霸也不少
  在我們了解清代皇子教育之前,不妨先看看如今北京重點中學學生的學習生活情況,以此為參照,或許我們能看到古今教育的異同。北京五中紫藤文學社社長喬於月琪新學年將升入高二,她介紹,五中的學生早上八點開始上第一節課,每天八節課,每節課後有十分鐘的課間,高一一年一共有十三門課,周一到周三每天最後一節課都是選修課。學生一般下午四點半左右放學,放學後可以進行社團活動。

  喬於月琪很喜歡學校的師生關係,在五中“尊師”也可理解為是“親師”,“我們給老師們起外號,開玩笑,只要不過分,他們都會欣然接受,老師們上課也會採用聊天式的教學,課堂氣氛特別融洽。”

  課外活動已成為衡量一所中學教育水平的重要指標,五中為學生提供了相當豐富的社團活動,希望學生們的興趣不被繁重的學業壓力所湮沒。“我身邊的很多同學在社團找到了志同道合的朋友,一些人還找到了自己未來的職業方向。”喬於月琪覺得相比古代學子一心只讀聖賢書,今天的學生們有各種各樣的選擇,這無疑是幸運的。

  早晨四點上學 一年歇六天半

  乾隆帝弘歷和弟弟和親王弘晝同時在上書房讀書,每次寶親王都能第一個把所有的功課學完。而就在他無所事事的時候,福敏便還要求他在學完了當天課程之後提前預習下一天的課程,這樣明天在學習時就等於是複習了。但每次當寶親王把額外的功課都弄完了以後,可憐的弟弟和親王還在弄自己的作業,磨到了放學的點兒也沒有搞定。這時福敏則會對寶親王說:“你自己的弟弟還在這裡用功,你這當哥哥的怎麼可以不等他而提前撤呢?”於是又給他布置了新的任務。乾隆皇帝在即位後回顧這段往事時,曾提到當初老師對他的良苦用心。

  至於皇子們的假期,說出來您可能都不敢相信。今天的學生寒假、暑假、大長假、小長假,再加上周末,這一年差不多能歇個小半年。就算是初三、高三的學生,在艱難的歲月也能不時休息幾天作為調和劑。但是這幫小皇子們,從六歲開始,每年的假期只有元旦一天、端午一天、中秋一天、本人生日一天、老爹生日兩天,年三十兒可以早放半天兒外,別的假日就沒有了。那時候還不興一周七天之說,也沒有周末的概念。所以這些小皇子們加在一起休了一個三百六十五天的小零頭,也真是非常辛苦的。

  有些活動也是清代皇子們學習的一部分,如清朝皇帝經常參加的“木蘭秋獮”活動中,我們就經常能夠看到皇子的身影,另外有一些朝廷例行的祭祀活動,也有時會由皇子代勞。當然,為了鍛煉這些皇子的從政能力,一些國家事務有時也需要他們去參與處理,甚至是文化上的盛事,例如編纂《四庫全書》,都不忘了讓皇子們充當編纂官的角色。這些活動讓他們的各項能力都充分地得到了鍛煉。

  皇子們讀書的地方在乾清門內東側的廊房,稱為“尚書房”(道光皇帝期間改稱上書房)。從六歲開始,他們便開始入學就讀。至於畢業的年齡基本上沒有固定的要求,有些皇子甚至要讀書讀到三十歲左右(這擱現在得是超級博士後)。

  皇子們每天上課嚴格的作息時間可能會讓今天的人難以置信:每天早晨四點多“到校”,直到下午四點多才“放學”。皇子清早一到校就要開始“早讀”,即誦讀前幾天所學的經書,或者是對於當天要講解的內容進行預習。雖貴為皇子,但他們是絕對不敢怠慢這件事兒的,因為上書房總師傅會經常來檢查大家的功課,不過老師檢查要是和皇帝老爹的抽查相比,簡直就是小巫見大巫了,因為皇帝的抽查一旦出現任何問題,不是學生受罰,就是老師倒黴。當老師在教學方面出問題時,皇帝直接由家長華麗轉身為校長兼教委主任,對老師進行扣工資的懲罰,甚至可以直接將老師開除或是治罪。這麼想想老師們要想當好也得是蠻拼的。

  皇子們的老師是有級別的,最高等級就是剛才提到的“總師傅”,這就有點類似於學校的教務主任。其下有若干名師傅,這就是各大主科老師。這些師傅所教授的內容基本都是漢文化中的儒學經典。而滿文則是由次一等級的“諳達”來教授。除了滿文諳達還有蒙古文諳達。蒙古語和漢語都得算是皇子們的“外語”了。但由於受漢文化影響太深,他們對於漢語的學習甚至要比滿語還重視。相比之下,教授滿語的諳達比蒙古語諳達有明顯的學科優勢,諳達們的待遇也不一樣——蒙古語諳達必須站著講,滿語諳達則可以坐著講,畢竟滿語對皇子們來說也是母語啊。

  皇子們一天的正課是從體育課開始的,授課者是專門負責教習拉弓射箭的 “諳達”,稱為“伯哩諳達”。這拉弓射箭可是滿族最為傳統的運動項目,順治年間在紫禁城寸土寸金的地方興建了一座“箭亭”,以提醒滿族子孫不忘習武之根本,可見清朝皇室對其之重視。

  體育課後是蒙語課。清代由於和蒙古各部落有著非常密切的關係,甚至滿文的創制都直接參考了蒙古文,清代很多後妃也都是蒙古族人,因此蒙語在宮中有語言環境,而且每年皇室和蒙古王公都會聚會,皇子們也能夠有機會參與,因此可以經常練習蒙語。而這恰恰是我們現在英語教學所缺失的:孩子們除了課堂上的四十分鐘,生活中基本沒有語言環境。故而得不到實踐,學生學習吃力在所難免。

  蒙語課之後便是母語滿語的學習了。清代的滿語教學注重語言本身以及翻譯。滿語大多是皇帝和家人或者族人交流時使用。所以現在看的清宮戲,真要是還原本色,估計95%以上的內容觀眾是看不懂的,連後妃是誇皇上還是罵皇上都弄不明白。每天皇子們學習滿語的時間也不算長,大概在一個小時左右,其餘時間基本上都是超級大主科——漢語的天下了。

  清代漢語的教學和今天不太一樣,上書房的課程分得特別詳細:在結束了前面談到的學習之後,皇子們會吃早餐稍事休息。之後上午的漢語課程基本上就是溫習前面所學和講一講當天的內容,午飯過後則是習字,念古文,念詩等等。基本上要到每天下午四點鐘左右所有的皇子們才可以放學。有意思的是有的老師也會將個別生單獨留下輔導。
 


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