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小龍蝦專業畢業生被預定一空,職業教育找對了市場方向
http://www.CRNTT.com   2019-03-12 14:58:21


 
  但這是針對實行精英教育的大學而言的,更多的高等院校應開展的是職業教育,也就是辦成培養技能人才的職業培訓所,社會需要什麼人才,就培養什麼人才。

  我國的地方本科院校和高職院校,都應該堅持這種辦學定位。遺憾的是,很多地方本科院校都想辦學術型大學,不安於職業教育定位,而高職院校也沒有形成自己有特色的職業教育體系。

職業教育并不比普通教育“低一等”

  引起輿論關注的潛江小龍蝦學院,嚴格意義上講,只是有一個用於對外宣傳的名義上的小龍蝦學院,在學院的建制中并無小龍蝦學院。學院建制是江漢藝術職業學校的飲食文化學院。另外,也無小龍蝦專業,而是將市場營銷、烹飪工藝與營養、餐飲管理三個專業的專業方向,設置為小龍蝦方向。

  這表明,雖然學校辦學者已經意識到要進行職業教育轉型,認為根據當地小龍蝦產業發展的實際情況,培養小龍蝦專業人才大有作為,但還受到傳統的辦學模式限制。

  今年的政府工作報告提出,“加快發展現代職業教育,既有利於緩解當前就業壓力,也是解決高技能人才短缺的戰略之舉,并明確今年高職院校擴招100萬。”而在2019年全國教育工作會議上,教育部部長提出,我國職業教育要“下一盤大棋”,將深化產教融合、校企合作,推動辦學模式由參照普通教育向類型教育轉變。

  這些都意味著,我國職業教育將開啓新一輪的供給側改革。改革的重心是讓職業教育回歸職業教育,將職業教育作為一個教育類型,堅持就業導向,打造特色專業,培養高技能的職業技術人才。

  這對於提高職業教育的質量意義重大,因為如果職業教育繼續參照普通教育辦學,強調學歷導向,那麼,將始終使職業教育比普通教育“低一等”,而且也無法辦出特色,滿足各產業、行業發展對高技能人才的需求。(來源:新京報 作者:熊丙奇)


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