近日，流行於高校的“誇誇群”火了，據了解，包括上海大學、武漢大學、哈爾濱工程大學和山東大學等，都建立了自己的誇誇群。而西安交大的誇誇群，群成員更已經達到了1000人的上限。甚至有人將其做成了一門生意，明碼標價在網絡平台上賣“誇人服務”。
據本報報道，浙江大學也出現了這樣的“誇誇群”——浙大誇誇群。在這個群裡，無論是網購遇見無良騙子，實習被上司批評，還是在雨天丟了傘，不管是多麼令人心情糟糕的“人間慘劇”，只要經過這個群裡充滿創意的贊美，就能瞬間變得溫暖而治愈。
當然，這裡面有很大的游戲成分，一些話語有比較強的戲謔色彩。比如，坐錯了公交車也來求誇，花幾小時寫一份簡歷也拿到群裡曬，還有人毫不客氣地說這是“馬屁群”，這像極了一群年輕人相互調侃取樂。誇誇群在各個高校中流行起來，也有跟風的因素。誇誇群形式新穎、交流方式又非常獨特，這很符合年輕人的口味，自然也很容易在學生中流行開來。
但是從大家的點贊，從求誇賣萌點燃的熱情中也能看出，這其實也是一種非常好的減壓方式。誇誇群的流行正好迎合了大學生對情感交流的需求。有相當部分人樂於加入這樣一個心知肚明是“假誇”的社群，甚至願意花錢購買，都表明了我們的生活中相似的鼓勵和誇獎也是很有市場的。
求誇獎、求鼓勵，在很多人看來，這似乎是中小學生，甚至是幼兒園孩子才有的需求，與此對應的就是常提的鼓勵教育，通過鼓勵和誇獎，從而激發和建立孩子的自信。到了大學階段，這種以鼓勵為主的教育反而就講得少了。但事實上，這是人生每個階段都需要的一種精神激勵。這種看似“無厘頭”“鬧著玩”的誇誇群的出現，正是反映出當下大學生對“鼓勵教育”的現實需求。 |
